2.2 社会主义制度在中国的确立 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2.2社会主义制度在中国的确立同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国进入了社会主义是在 年。（   ） A．1949 B．1953 C．1958 D．1956 2．社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，是崭新的历史课题，并没有现成的答案可以遵循。因此，中国共产党必须（   ） ①坚持马克思列宁主义基本原理与中国的具体实际相结合 ②以苏联经验教训为鉴戒，回避社会主义建设道路上的曲折 ③立足中国国情和社会矛盾变化来探索社会主义建设道路 ④充分利用发达国家的先进经验来指导中国的社会主义建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．到1956年底，我国社会主义改造的基本完成（   ） ①使中国社会经济结构发生了根本变化 ②使怎样巩固和发展社会主义有了现成的道路 ③使生产资料公有制成为我国社会的经济基础 ④使怎样坚持和建设社会主义有了明确的答案 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 4．习近平总书记指出：要不忘初心、继续前进。不忘什么初心？就是社会主义理想信念。继续向哪里前进？就是坚持走中国特色社会主义道路。下列关于中国走上社会主义道路的说法正确的是（   ） ①中华人民共和国的成立标志着中国正式走上了社会主义道路 ②中国走上社会主义道路是俄国十月革命发展的必然结果 ③中国走上社会主义道路是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择 ④社会主义道路是中国共产党领导中国人民找到的适合中国特点的正确道路 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．新中国的成立，是五四运动以来我国发生的重大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的重要里程碑，中华民族发展进步从此开启了新纪元。下列对中华人民共和国成立的意义描述合理的有（   ） ①为中国实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件 ②标志着社会主义基本制度在我国初步确立 ③标志着新民主主义革命取得了伟大胜利 ④实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变革 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．新中国成立后，经过三年的实践，党中央认为，制定党在过渡时期的总路线，明确地向全党和全国人民提出向社会主义逐步过渡的任务，时机与条件已经成熟。原因在于（   ） ①分散的个体农业经济有利于促进城市和工业化建设的发展 ②国家积累了经营私营工商业的经验，开始了对其初步改造 ③从当时国际环境看，社会主义国家正充满向上发展的活力 ④社会主义国营经济逐步成为向社会主义过渡的重要物质基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．邓小平同志曾说:“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”材料说明（   ） ①“两弹一星”的成功研制为社会主义事业指明了方向 ②“两弹一星”的成功研制大大提高了中国的国际地位 ③苏联的援助是中国这一时期取得成就的重要原因之一 ④“两弹一星”的成功研制是中国人民勤劳智慧的重要体现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．1956年，毛泽东提出的把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合”的任务是指(   ) A．进行社会主义三大改造 B．制定国民经济第一个五年计划 C．进行改革开放 D．探索适合中国国情的社会主义建设道路 9．下列历史事件中，能为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造政治前提的是（   ） A．毛泽东思想的创立 B．中华人民共和国的成立 C．新民主主义革命道路的开辟 D．生产资料私有制社会主义改造的完成 10．某合作学习小组的同学在《剑桥中华人民共和国史（上卷）》中看到：“社会主义改造的“高潮”引起了‘政治形势的根本变化’。”这句话之后，各抒己见。下列推理最正确的是 A．甲：不对，“一五”计划后社会主义制度才基本确立 B．乙：对，三大改造后中国人民的生活水平大幅提升 C．丙：不对．三大改造后中国仍是新民主主义经济 D．丁：对，三大改造后社会主义制度基本确立 11．《那年那兔那些事儿》是一部讲解中国近代史的动漫作品。它讲述了种花家的崛起:那年种花家遭到了各路人马的瓜分。兔子和秃子决定联合起来一致对外，但秃子背信弃义，兔子发誓要创造一个令无数兔子们吃得饱穿得暖的种花家!下列与该内容相符合的是（   ） ①鸦片战争后中国逐步成为半殖民地半封建社会 ②中国共产党成为领导中国人民抗击外敌的主心骨 ③第一次国共合作迎来了中华民族站起来的伟大飞跃 ④中华人民共和国成立标志社会主