3 “贝”的故事 第2课时 教学设计-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.贝的故事（第二课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字，读准多音字“漂”，会写“钱、币”2个字。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 教学内容 教学重点： 1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字，读准多音字“漂”，会写“钱、币”2个字。 教学难点： 1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。 2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 教学过程 一、复习导入 1.师：通过上节课的学习，我们知道了“贝”字的由来，谁能用自己的话来说一说？ 2.学生交流。 3.齐读词语： 购买 采购 贫苦 贫穷 财富 财产 赔本 赔礼 4.过渡。 二、学习第二自然段 1.学习任务一：自由轻声读第二自然段，圈出贝壳特点的词语。 2.学生交流： 随机学习生字：漂、珍、饰品 3.指导朗读句子： 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 4.学习任务二：借助“因为......所以......”的句式说一说贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品？ 5.过渡：贝壳的另一个特点是？ 6.学习生字：随 易 损 币 7.师小结。 8.自己读一读第二自然段。 三、练习讲故事 1.过渡。 2.讲好汉字“贝”的故事，要说清楚哪些内容呢？ （1）“贝”字的起源 （2）“贝壳”的特点 （3）“贝壳）的使用 3.学习任务三：借助课文的插图，自己讲一讲“贝”的故事。 四、拓展识字 1.学习任务四：借助图片，讨论分析加点字的偏旁与什么有关？ 2.媒体出示：铜镜 珠宝 （1）猜一猜：借助图画猜一猜加点字的读音。 （2）想一想：加点字的偏旁与什么有关？学生交流，点名汇报。 （3）看图了解金字旁的含义。 （4）拓展归纳：“王字旁”的字。 3.总结。 五、书写指导 1.指导书写“钱”“币” 六、布置作业 1.给家人讲讲“贝”的故事。 学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.“贝”的故事（第二课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字，读准多音字“漂”，会写“钱、币”2个字。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 课前学习任务 1.说一说“贝”字的由来。 课上学习任务 【学习任务一】 自由轻声读第二自然段，圈出描写贝壳特点的词语。 【学习任务二】 借助“因为......所以......”的句式说一说贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品？ 【学习任务三】 借助课文的插图，自己讲一讲“贝”的故事。 【学习任务四】 借助图片，讨论分析加点字的偏旁与什么有关？ 推荐的学习资源 作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.“贝”的故事（第二课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.给家人讲讲“贝”的故事。 $$