3 “贝”的故事 第1课时 教学设计-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.贝的故事（第一课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.认识“甲、骨、类、赚、赔、购、贫”等7个生字，会写“贝、财”两个字。 2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学内容 教学重点： 1. 认识“甲、骨、类、赚、赔、购、贫”等7个生字，会写“贝、财”两个字。 2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学难点： 1. 了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.出示图片，欣赏贝壳。 2.出示课题，齐读课题。 3.关注课题中的双引号，走进“贝”的故事。 二、初读课文，了解“贝”字 1.学习任务一：请同学们轻声读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，边读边思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？ 学生交流： ①课文主要讲了甲骨文中的“贝”字，是人们根据贝壳的样子画出来的； ②古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币； ③用“贝”偏旁的字大多与钱财有关。 三、学习第一自然段 1.学习任务二：轻声读课文第一自然段，边读边想“贝”字的甲骨文会是四张图中的哪一张？ 2.指导读句 3.学习生字“甲”“骨” （1）正音：甲骨 （2）你用什么方法记住了“甲”“骨”？ （3）理解甲骨文。 4.学习生字“类” 5.齐读句子 6.学习任务三：读课文的第一自然段，用自己的话说一说“贝”字的由来。 学生交流。 四、了解“贝”字旁的含义 1.学习任务四：故事里还告诉我们，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。请你默读第二自然段，圈出用“贝”作偏旁的字。 2.交流：财 赚 赔 购 贫 货 （1）正音：财（平舌音） 赚（翘舌音） 贫（前鼻音） （2）结合生活实际，具体地说一说它们是怎么和钱有关的。 （3）积累其他贝字旁的字。 （4）总结形声字的形旁表义的特点。 五、书写指导 1.指导书写“贝”“财” 2.学生书写，师评议。 六、布置作业 1.说一说贝字的由来。 学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.“贝”的故事（第一课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.认识“甲、骨、类、赚、赔、购、贫”等7个生字，会写“贝、财”两个字。 2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 课前学习任务 1.预习课文。 课上学习任务 【学习任务一】 请同学们轻声读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，边读边思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？ 【学习任务二】 轻声读课文第一自然段，边读边想“贝”字的甲骨文会是四张图中的哪一张？ 【学习任务三】 读课文的第一自然段，用自己的话说一说“贝”字的由来。 【学习任务四】 请你默读第二自然段，圈出用“贝”作偏旁的字。 推荐的学习资源 作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 3.“贝”的故事（第一课时） 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.说一说贝字的由来。 $$