2.1 声音的产生与传播 课件 -2023-2024学年人教版八年级物理上学期

2.1声音的产生与传播 讲师：**** 人教版八年级物理上册 【第二单元 声现象】 声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢？ 清脆悦耳的鸟鸣 瀑布的波涛声 雷声轰鸣 交响乐 声的世界 今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是——声音的产生与传播。 2 声音的产生 你能让他们发出声音吗？ 直尺 伸出桌面少许，拨动 自己 手摸颈前喉头的位置，说话 声音的产生 说话 声带振动 说话停止 振动停止 人说话的声音是由声带振动而产生的 直尺的声音是由振动产生的 直尺振动 发出声音 振动停止 发声停止 声音的产生 是不是所有的声音，都是由物体振动产生的呢？ 为了验证猜想，我们需要进行更多的实验收集证据。 5 声音的产生 实验 我们敲击音叉使其发声，先用肉眼观察正在发声的音叉是否振动？ 声音的产生 转换法 　不易观察、测量 　容易观察、测量 声音的产生 方法1 8 声音的产生 方法2 9 声音的产生 小球会被多次的弹开 水花四溅 正在发声的音叉，它是在振动的 实验 声音是由物体振动产生的。 已经传播出去的声音， 还是会继续传播。 声音并不会立即消失 振动停止，发声也会立即停止。 声源 正在发声的物体 声源 固体、液体、气体都可以作为声源 鸟叫声 鸟的鸣膜振动发声 波涛声 水拍打振动产生 雷声 空气受热膨胀产生爆鸣 液体 固体 气体 牛刀小试 下列说法错误的是（　　） A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 B 如：蟋蟀是靠翅膀振动发声的 声音的产生 常见的动物发声： 鸟 靠鸣膜振动发声 蚊子、苍蝇 靠翅膀振动发声 蜜蜂 靠翅膀下的小黑点振动发声 乐器发声： 打击乐器(鼓、锣等) 靠鼓面或锣面振动发声 弦乐器(二胡、小提琴、钢琴等) 靠弦的振动发声 管乐器(长笛、萧等) 靠管内空气柱振动发声 声音的传播 提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？ 问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 声音是靠物体振动产生,一切发声的物体都在振动,振动停止，发声立即停止。那声音为什么能传播出去 14 演示实验 这个实验告诉我们，正是平时大家并不留意的空气传送了声音。如果没有空气，人们就无法正常交流。太空中没有空气，航天员即使离的再近，航天员也只能通过无线电交谈。 15 声音的传播 在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃 锤的振动吗？你能听到铃声吗？ 在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤 的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的 不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ 能看到电铃锤的振动，能听到铃声。 能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。 声音的传播 如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成 真空，你还能听到铃声吗？ 再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么 变化？ 通过真空罩实验，你能得到什么结论？ 罩内变成真空，就不能听到铃声了。 声音由无变弱再变强。 空气可以传播声音，真空不能传声。 声音的传播 空气变密 空气变疏 水波 声波 声音是以声波的形式向外传播 鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播. 这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播. 因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波 18 声音的传播 声音可以通过声波传递出去 可以在气体中转播 固体 液体 声音的传播 声音在液体中传播 20 声音的传播 声音在固体中传播 21 声音的传播 固体、液体、气体都可以传播声音 能够传播声音的的物质 称为介质 22 牛刀小试 关于声音的传播，下列说法不正确的是（ ） A.在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播 B.人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播 C.在月球上，宇航员通过无线电进行交流,说明声音可以在真空中传播 D.人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨髓中传播 C 声速 先看到闪电 声音的传播需要时间 声音传播的快慢,用声速来描述 （大小等于声音在每秒内传播的距离） 后听到雷声 24 声速