2024届高考作文主题训练：多方见闻识全貌，不可臆断混视听

作文主题训练---多方见闻识全貌，不可臆断混视听 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 不明察，不能烛私（洞察隐私）。一韩非 百闻不如一见。一俗语 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？一苏轼 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 “水至清则无鱼，人至察则无徒。”一《大戴礼记》 “智术之士，必远见而明察。”一《韩非子·孤愤》 请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 《察传》是《吕氏春秋》里的一篇。“察传”即明察传闻之意。文中认为，“言不可以不察， 数传而白为黑，黑为白”，“闻而审，则为福矣：闻而不审，不若无闻矣。严辞多类非而是， 多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以 为所闻，则得之矣。”大意是，传闻不可以不审察，听到什么如果不加审察则不如不听。所 以对于听到的传闻，应遵循事物的规律和人的情理，慎重地审察、深思和脸证，才能得到真 实的情况。 以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 一苏轼《石钟山记》 材料二：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 一苏轼《题西林壁) 答案第1页，共2页 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文趣。 韩非的话“不明察，不能烛私”意思是：不明察秋毫，就不能洞察隐私。强调对事物的了解， 需要仔细观察研究，才能洞察真相实情。俗语“百闻不如一见”本义是听到很多次也不如见到 一次，表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可靠，耳听为虚，眼见为实，凡事要调查研 究才能下结论，强调亲身经历，亲眼所见，实地考查研究的重要性。苏轼的话意思是，任何 的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？苏轼概叹事不 目见耳闻不能臆断其有无这个道理常常被人忽视，引起人们对这个问题的重视，避免主观臆 断的错误。材料启发我们要认识事物，应慎重地审察、深思和验证，亲身经历，实地考证， 才能得到真实的情况，切不可道听途说，主观臆断去认识、评判事物。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：明察烛私，独思慎行。接下来从为什么的 角度展开论述，一、传闻有真有假，不明察就会信谣传谣传白为黑，黑为白。二、在浮躁的 社会群体里，我们被庞杂的信息裹挟，丧失了独立判断的能力。三、身处高速发展的信息化 时代，不仅独思慎行，修炼明察传闻的能力，更要具备主体意识和独立思考的能力。 立意： 1.眼见为实，耳听为虚。 2.明察方可烛私。 3主观臆断不可有，实证研究出真知。 2.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语类材料作文题。 “水至清则无鱼，人至察则无徒”意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有 伙伴。现在有时用来表示对人或物不可要求太高。这涉及为人处世的“度”。太过斤斤计较、 注重自保，最终必将失去人心。现实社会里，说人太精明而过分苛察，就不能容人了。因此， 做人留一线，不要过于斤斤计较，用包容的心态对待他人，那人与人相处起来则会更舒适。 答案第1页，共2页 “智术之士，必远见而明察”意思是有智慧、有学养的人，一定是看得远，而且能明白事理。“有 远见”则对事情的发展事态把捏的很准确，能根据自己的判断来对这件事情提出自己的看法， 或者做出相应的对策，使自己免于某个灾难困苦或者成就自己的事业。“明察”指观察入微， 不受蒙蔽：严明苛察，明白清楚。这样做事则会不糊涂，“明察“则会做事有目的有方法，这 样更易成功。 综合来看，本次作文应围绕“至察”和“明察”这两个关键词展开，“至察”是“明察”的极端，生活 中无论做事还是做人，应该“明察”，但不能走向极端，做人应留一线，难得糊涂不是真糊涂。 写作时，如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引 入中心论点，如“明察但不至察”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述明察的必要性： 接着运用正反对比论证不明察的弊端：最后可以论述至察的弊端，得出结论“明察