[中学联盟]山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学（鲁教版，五四制）九年级语文《说明文》专项复习课导学案

皇城二中“生态化幸福课堂”复习课导学案 课题 备课人 [来源:学。科。网] 审核人 案序 [来源:学科网ZXXK] 学习 目标 重点 难点 品味说明文语言的准确性 学习内容与流程 【知识链接】 说明文的分类： 1、事物说明文：介绍事物形体特征的说明文； 2、事理说明文：介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的说明文。 【复习过程】 一、介绍命题的热点，引导学生关注时文。 出于强化学生科技意识、培养学生科技创新精神的需要，着眼于培养学生阅读科普文章的能力，说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例在逐年增大，其难度也在逐年提高。从各地的中考题看，出题角度更侧重于对能力的考查，相应的文体意识与被淡化了，主要趋势是： 1、阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。 2、以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法。 3、题型上仍以答题题为主，但选择题的比例在扩大。 二、答题指导 （一）分清说明的对象。 1、首先，要区分说明文的类型；2、其次，抓住文章中心句及关键性词语。[来源:Zxxk.Com] （二）如何把握说明事物的特征和概括说明的内容。 1、找中心句；2、概括、提炼、归纳。[来源:学科网ZXXK] （三）说明的方法及其作用。 （见《火线100天》207页“解题技巧”） （四）品味语言 1、理解文中重点词语的含义：（1）瞻前顾后法；（2）比照辨析法；（3）参考语境法。 2、理解文中重要句子的含义：（1）对于结构复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理解那些修辞、限制等附加成分，进而理解其含意。（2）对于内涵较丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下语境，整体解析。（3）对于与文章中心和结构密切相关的句子，既要注意它在段中篇中的位置，又要看清其来龙去脉。　 3、理解说明文的语言风格。（主要题型及答题模式） （1）加点字词有何作用？（模式：准确/科学/生动形象地说明了事物……的特征/事理。符合实际情况，具有科学性/激发了读者的兴趣——一定要抓住说明文语言准确这一特点答题） （2）××词能否替换为另一个词语，并说明理由。（模式：不可以，××词的意思是……，所换词语的意思是……，换了后意思有所改变，不符合实际/没原文形象生动。）[来源:学科网] （3）限制性词语能否删去