专题01 记叙文阅读之词语积累（教案+学案）-2023-2024学年六年级语文上学期阅读与写作专题复习讲义（提升版）（上海专用）

专题01-记叙文阅读之词语积累 授课时间： 所属年级：六年级 授课时长：2h 主 题 记叙文阅读之词语积累 学习目标 1.能够熟练掌握并学会运用课内涉及的词语。 2.在掌握课内词语的基础上，能够对课外的部分成语、歇后语等有所了解。 教学内容 一、你能写出下面含有十二生肖用来写人的词语吗？ 1.比喻人人讨厌、受人谴责的人 （ ） 2.比喻任劳任怨、埋头苦干的人 （ ） 3.比喻外貌善良，实际心狠手辣的人 （ ） 4.比喻温顺善良，非常可爱的人 （ ） 5.比喻善于变化和伪装的人 （ ） 6.比喻在当地称王称霸、胡作非为的人（ ） 7.比喻德才兼备、大有作为的人 （ ） 8.比喻代人受过、替人担罪的人 （ ） 9.比喻活泼好动，随机应变的人 （ ） 10.比喻非常小气、一毛不拔的人 （ ） 11.比喻没有骨气、摇尾乞怜的人 （ ） 12.比喻懒惰的人 （ ） 那么，你是什么生肖呢？你觉得自己是什么性格呢？ 二、请你从方格里的某一个字开始，依次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。 八个成语是： 、 、 、 、 、 、 【知识梳理】 初中生积累词汇的六个窍门 　　初中正是积累词汇的好时机，大量的词汇可以为以后语文的进一步学习打下良好的基础，我们认为初中生积累词汇是有窍门的，具体有哪些呢？ 　　Connect：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆词汇。建立你自己的词语间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织词语。 　　Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住词语。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。 　　Draw（search）：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学词语有关的图片或者去网上搜寻可以帮助记忆的图片。你的图片能在今后帮助你联想记忆。 　　Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些词语的场景。 Create：设计你的词语卡片并在空闲的时间学习。每周都要制作新的词语卡，但是要不停的回顾所有的词语。 Comprehension：理解你所学词语的含义，就能帮助你更加深刻去记忆。中文词语的一个特点就是你记住了这个词语的含义，词语当中的字，也就会很少出错了。 【例题精讲】 一、成语之最 请根据给出的提示语言归纳出相应的成语。 最短的季节。 （ ）   最贵的稿酬。    （ ）   最大的手。        （ ）   最吝啬的人。 （ ）   最长的脚。        （ ）   最远的地方。     （ ）  最尖的针。      （ ）   最重的话。 （ ） 最贵重的话。     （ ）       最大的手术。     （ ）   最大的变化。 （ ） 最难做的饭。      （ ）   最长的一天。     （ ）    二、根据书籍名称说出有关词语。 1.《三国演义》 2.《红楼梦》  3.《西游记》