二年级上册英语全册单元内容分析M4 外研版一起

学科网 学种网需创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 Module 4 Unit 1 题目 It's 2 o'clock. 题材 Sam想看8点钟的电影，不断向家人询问时间。可到了电影开始时， (主要) 他却因为和Amy一起玩“开火车”的游戏，累得躺在沙发上睡着了。 内容 教学目标 语言 功能 表达整点时间。 知识 语法 询问时间的特殊问句： 目标 (结构、 What's the time?It's 2 o'clock. 句子) 听 能够在听对话录音过程中辨别出单词：o'clock,film, 词汇 time,run,train 能够在卡片帮助下说出单词：o'clock,time 说 读 能够在卡片帮助下跟录音机正确朗读单词：o'clo©k 写 语言 听 能听懂Sam向家人询问时间的过程：Vhat's the time? 技能 It's 2 o'clock.Is it 8 o'clock?No,it isn't. 目标 说 会用What's the time?It's2o'clock/..的句型来询问和表 达整点时间。 读 会认读课文中关于整点时间的询问及表达：What'sthe time?It's 2 o'clock/.... 写 学习策略 在游戏中，巩固和练习整点时间的表达。 文化意识 初步了解中、西方国家间存在着一定的时差。 情感态度 在游戏中，体会学习、实践的乐趣，增强学习英语的兴趣。 1.通过“唱数字歌”、“数字接龙”等形式复习、巩固数字1-12，为 学习时间的表达法做铺垫； 任务 2.听音调钟：利用数学教具，进行pair work。 S1:It's 5 o'clock. S2(调整时钟的时针、分针) 3.根据学生用书活动3，在四人小组中进行对话训练，并鼓励学生们 模仿课文内容自编一则小故事，上台表演。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 Module 4 Unit 2 题目 What's the time? 题材 Amy回到家后饿坏了，问妈妈几点了，妈妈说才5点，晚餐要到6点 (主要) 才开始。到6点的时候，Amy看到妈妈端上的晚餐，开心极了！ 内容 学唱儿歌：G is for girl. 教学目标 语言 功能 询问并表达整点时间。 知识 语法 询问整点时间的一般疑问句式： 目标 (结构、 Is it 5 o'clock? 句子) Yes,it is.No,it isn't. 听 能够在听对话录音过程中辨别出单词：hungry,dinner, 词汇 now,all right,great 说 能在卡片和肢体语言的帮助下说出单词：hungry,dinner 读 能在卡片的帮助下正确朗读单词：dinner 写 字母：Gg,Hh,i 语言 听 能听懂晚餐前Amy与妈妈之间的对话：What'sthe time? 技能 It's 5 o'clock.Dinner time is 6 o'clock. 目标 能够根据时钟或图片，运用“Isit5o'clock/.? 说 Yes,itis./No,it isn't.”询问时间： 能够说唱儿歌：G is for girl. 读 能认读U1和U2课文中有关整点时间的表达及询问的 句子：What's the time?It's5o'clock..Isit8o'clock/..? Yes,it is./No,it isn't. 写 会抄写字母：Gg,Hh,i 学习策略 在创编活动中，体验真实情景，能与他人很好地配合。 文化意识 初步了解中、西方国家间存在着一定的时差。 情感态度 能乐于合作并合理安排场景及角色，体验真实英语场景的乐趣。 L.利用学生用书活动2，进行“Listen and point'”活动，训练整点时 间的表达法： 任务 2. 情景表演：以四人小组为单位，设计生活中的场景，如上学时， 看电影前等，模仿文中对话，进行情景创编表演： 3. 通过“Bingo”游戏，复习、巩固字母Aa一Ii。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2