1.4地球的演化 课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

第四节 地球的演化 1.理解地质年代概念的含义。 2.明确地层和化石对研究地球演化的意义。 3.能利用地质年代简表的提示，综合描述不同地质时期地球的演化进程。 课标要求 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 学习目标 地球的演化 地球的演化 地层和化石 地球的演化史 前寒武纪 显生宙 冥生宙 太古宙 元古宙 古生代 中生代 新生代 本节知识结构 沉积岩 风化、侵蚀 固结成岩 沉积物 碎屑 岩石 原岩石 沉积岩 新岩石 风、流水搬运和沉积 裸露地表的岩石在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成为砾石、沙子和泥土， 这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。 岩层是沉积形成的一层层的层状岩石。 阅读教材P30-32，思考并回答以下问题： 1、什么是地层？地层有什么作用？正常情况下，地层分布有什么特点? 2、什么是化石？地层与化石有什么关系？化石的作用是什么？ 【问题导学】 ： 一、地层和化石 地层是某一地质时期形成的层状岩石或堆积物。（具有时间顺序的层状岩石） （一）地层 地层特点： ①具有明显的层理构造 ②常含有化石，有时间顺序，一般先沉积的层在下，后沉积的在上。(下老上新) 岩层是沉积形成的一层层的层状岩石。 — 记录地球历史的“书页” 如果我们把46亿年的地球历史比喻为一本书，这本书的书页就是地层。 裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石 在正常情况下，地层是按顺序排列的，先形成的在下面，后形成的在上面。 由于地球在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中留下了历史事件的痕迹，保有不同时代的生物遗体或遗迹，所以说地层代表着形成的年代，是记录地球历史的书页。 1.概念：沉积岩地层中存留的古生物遗体或遗迹。 （二）化石 恐龙的足印化石 而光有书页有时难以直观判别年代，我们需要从地理学的角度读出书页中的文字，这些文字就是化石。 想先问问各位同学：你认为图中的化石是怎么来的呢？---化石的概念、 再来思考科学家为何要将化石视为地质时代的文字呢？ 正是因为生物是从简单向复杂，从低级向高级不断进化的过程。越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。一般不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。 生物化石下部简单低级，上部高级复杂 2.化石的形成 首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化石； 其次，生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食； 最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。 3、分布规律： ①同一时代的地层，含有相同或相似的化石； ②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。 生物 低级 高级 生物 简单 复杂 A B A B A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。 思考 可能一：化石4所在地层形成时期,B地为山地,地势高，未发生沉积。 可能二：化石4所在地层形成之后，B地地壳抬升，化石4所在地层被侵蚀掉。 1 2 3 4 岩层的缺失：当时地壳抬升，没有接受沉积；或者地壳下沉接受沉积，后来又被侵蚀掉了。 三叶虫化石，为古生代地层 恐龙化石，为中生代地层 ①根据地层中保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序。 例：含三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。 4.化石的作用 书页中的“文字” ②根据地层组成物质和化石特征，推断当时的沉积环境 各类化石 红色岩层 黑色页岩含黄铁矿 珊瑚化石 破碎的贝壳 沉积环境 氧化环境 还原环境 温暖的浅海 环境 美国羚羊峡谷 珊瑚化石 黑色页岩 滨海环境 同时有了阅读对象，我们还需要一些阅读技巧 化石不仅仅能够说明时代，还因为生物的生长过程深受地理环境的影响，所以古生物形成的化石种类和特点不可避免打上了当时地理环境的烙印，以此了解地球的生命历史和古地理环境。 1.例如美国羚羊大峡谷的红色岩层，就指示着当时氧化的环境，即干燥炎热的古气候环境条件。因为，一方面岩石风化作用强烈，可以提供丰富的物源，另一方面岩石氧化作用强烈，生成三氧化二铁，出现红色的铁锈；可以形成红层的红色外观。 2.黑色页岩是一种广泛沉积于地壳中的富含有机质细粒沉积物的岩石组合类型,由于其形成于缺氧—贫氧的特定海相沉积环境中,所以黑色页岩在沉积学、古生态学和地球化学研究方面具有重要意义。 3.珊瑚主要生活在热带亚热带的浅海区域。所以含珊瑚化石的石灰岩可推知沉积时的地理环境是浅海环境。正如我国地质和古生物科技工作者，曾多次在喜马拉雅山山坡上找到珊瑚化石，由此可推测喜山的很久以前是