5 各种各样的能量（课件）-冀人版科学六年级上册

第二章 无处不在的能量 第5课 各种各样的能量 通过学习，能够理解能量。 知道自然界中存在的常见的能量形式。 能通过实验得出能量大小与物体运动的关系。 学习目标 当我们玩橡皮筋动力飞机时，用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧，这样，橡皮筋就储存了一定的能量，当它放松时，能量释放出来成为动能，使飞机飞起来。 情景导入 你还知道那些形式的能量？ 例：动能、风能、水能等等 小组讨论—初识能量 值得注意的是：能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。 方便理解：我们可以通过能量产生的效果，来感知能量。 第一部分 认识各种能量 利用能量的示例 电能、风能 声能 光能、热能 太阳能 磁能、电能 能量可以使物体运动或发生变化。 动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。 常见的能量还有化学能、水能、风能等。 问题：能量有什么作用？常见的能量有哪些形式？ 我们周围每时每刻都有各种能量存在。 任务要求：观察房屋内外的物品或现象中存在着什么能量，根据能量形式将物品或现象进行分类，并记录下来。 交流观察结果。 第二部分 寻找周围的能量 电能 太阳能 电能 化学能 电能 研究能量大小与运动路程的关系。 第三部分 应用与拓展 皮筋：弹性势能 木棍：稳定结构 多次实验取平均值目的是减小误差。 实验结论 滚筒蕴含的能量（弹性势能）越大，运动的越快，同时运动的也越远。 一般情况下同一物体储存的能量越多，可以表现出的效果也越明显。 能量可以使物体运动或发生变化。 动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。 常见的能量还有化学能、水能、风能等。 滚筒蕴含的能量（弹性势能）越大，运动的越快，同时运动的也越远。 一般情况下同一物体储存的能量越多，可以表现出的效果也越明显。 总结 填空题 1.橡皮筋动力飞机的橡皮筋拧紧就储存了一定的能量，松开橡皮筋之后，能量释放出来成为_______，使飞机飞起来。 2.能量可以使物体_______或发生_______。 3.自然界中常见的能量有动能、声能、光能、_______、_______、________等。 当堂练习 动能 运动 形变 电能 磁能 热能 4.电风扇转动消耗了________，但转动时产生了_______。 5.能量越大，物体的运动路程_________。 6.能量是看不见、摸不着，但我们可以观察它产生的________。 电能 风能 越远 效果 14 选择题 1.下列不属于常用来发电的能量的是（ ） A.风能 B.水能 C.声能 2.下列现象与电能无关的是（ ） A.自行车 B.电烤箱 C.超声波清洗机 3.洗衣机的工作与什么能量有关，下列说法错误的是（ ） A.电能提供动力 B.转动产生动能 C.旋钮依靠磁能 C A C 4.抽油烟机没有涉及到的能量有（ ） A.风能 B.水能 C.电能 5.生活中的照明、取暖、做饭、洗衣都离不开的是（ ） A.风能 B.水能 C.电能 6.电冰箱工作需要（ ）汽车运行需要（ ）太阳能热水器工作需要（ ）风车转动需要（ ） A.风能 B.水能 C.电能 D.化学能 E.太阳能 B C C D E A 判断题 1.声音能控制路灯的亮与灭，所以声音也具有能量。（ ） 2.一切变化中都有能量在起作用。（ ） 3.能量无处不在，如果没有能量，世界就不会运转。（ ） 4.风、流水、电、汽油、食物都具有能量。（ ） √ √ √ √ 5.能量是看不见，摸不到的，无法控制。（ ） 6.生活中的物体的运动或变化都需要能量的支持。（ ） 7.洗衣机需要电来产生动力，他需要的能量是电能。（ ） 8.同一物体或场景只能产生一种能量。（ ） × √ √ × $$