2.2 合理利用网络（最新版）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂精美实用课件（统编版）

来自灵魂的拷问： 你合理利用网络了吗？ 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 部编版八年级上册道德与法治 自 学 指 导 如何合理利用网络 理性参与网络生活（how） 传播网络正能量（how） 理性参与网络生活 01 小调查：当你使用手机时你都在看什么？ 社区类 在线视频类 短视频类 购物类 游戏类 音乐类 知识类 新闻类 学习类 国家中小学 网络云平台 随行课堂 上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养！ 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 1. 如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？ 小调查：你上网时是否出现以下情况... 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 1. 如何理性参与网络生活？ （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 活动：这是真的吗？ 1、肉松面包上的肉松是棉花做的； 2、网传吃柿子喝酸奶致小孩死亡； 3、因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨； 4、故宫建成600年没有过积水； 5、持续强降雨致卢沟桥坍塌； 6、个人二维码收款要补税。 1. 如何理性参与网络生活？ （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 如何辨别网络谣言 1 注意信息出处 2 关注官方信息 3 对信息多方验证 4 辨识信息内容 5 向他人求助 方法与技能 法律小讲堂 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” —— 《（2013年）最高人民法院 最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》 1. 如何理性参与网络生活？ （4）恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律 ② ③ ④ 1、如何理性参与网络生活？ ① 笔记区 传播网络正能量 02 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 我们应该怎样做呢？ 这些活动的举办说明我们可以如何传播网络正能量？ 小调查：你上网时注意过这些活动吗？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 01 小调查：你知道哪些网络公益活动？ 传播正能量 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。 02 （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。 2.如何传播网络正能量？ 理性参与 网络生活 传播 网络正能量 2.2合理 利用网络 提高媒介素养 学会“信息节食” 辨析网络信息 恪守道德，遵守法律。 要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 利用网络平台为社会发展建言献策 课堂小结 随堂检测 1．如图，漫画中的行为是我们生活中经常可以看到的现象。对此，我们应该（     ） A．具有规则意识，遵守法律与网络道德 B．增强自控力，提高我们的媒介素养 C．享受网络带来的乐趣、不断沉迷网络 D．积极行使法律赋予我们的各项权利 B 无关 无关 要合理利用网络，不能沉迷网络 2．手机种树、走路捐步、一元购画……时下，网络公益对很多人来说已不陌生。“人人公益、随手公益、指尖公益”既是一种生活方式，也日渐成为社会文明的一种新风尚。为响应网络公益，公民应该（     ） ①制定网络规则，促进网络公益的健康发展 ②学会利用网络力量，帮助那些有困难的社会群体 ③奉献自己的全部时间，全身心投入更多公益活动 ④增强社会责任感，积极利用网络传播社会正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 选项不是公民的角度 说法绝对 3．仔细观察如图漫画和文字说明，你认为该同学的正确做法是（     ） C 注：近日教育部出台“手机禁令”，印发《关于加强中小学生