3.2.2制取氧气学案-2022-2023学年九年级化学科粤版上册

第三章维持生命之气--氧气 第二节 制取氧气 第二课时 实验室中制取氧气 学习目标： 的同学分享，在实验过程中养成强烈的安全意识。 1.熟练掌握用双氧水、加热高锰酸钾制取氧气，了解 重点：用高锰酸钾制取氧气： 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。 用双氧水和二氧化锰混合制取氧气 2.小组合作探究，学会检查不同装置气密性和收集氧气 难点：学会选择合适的发生装置 的两种方法。 不同种装置气密性的检验方法 3.全力以赴，规范操作，体会实验探究的快乐并和组内 自主预习 使用说明及学法指导： 体知何放置？ 1.认真阅读课本74一？9，认识装置图中的各种仪器， 初步了解实验装置中所用到的各种仪器的名称，然 三、预习自测 后规范认真完成导学案。 学习建议：能够分清发生装置和收集装置，并且比较熟 2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面 练规范地完成仪器的组装、气密性的检验等操作。 “我的疑惑”处。 3.建议做预习案用时15分钟。 1.工业上制取大最氧气的原料是() 一、知识准备 A.氯酸钾 B.高锰酸钾 1.给试管中的固体加热应注意那些问题？ C.空气 D.二氧化钰 答策：C 2.结合前面学习的氧气的有关性质，我们可以用什么方 2.气体的制取装置：包括 和 两都 法收集氧气？ 分：收集氧气可以用 法： 法。 答策：发生装置：收集装置：排水法：向上排空气法 二、教材助读 3.人类活动需要清耗大量空气中的氧气，请你分折：大 1.尝试凭记忆在2分钟内写出实验室制取氧气的三种 自然的氧气会不会消耗殆尽呢？为什么？ 方法所涉及的化学反应的文字表达式及对应物质的化 答案：不会：绿色植物的光合作用会产生供人类活动需 学符号。 要的氧气 四、我的疑惑 一请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课 2.加热高锰酸钾制取氧气： 堂上与老师和同学探究解决。 (1认识实验装置：如图1所示 五、信总链接 装置一：周体+周体加热装置 工业制氧与医疗制氧 ①指明图中各种仪器的名称 工业制氧设备的原理是利用空气分离技术，首 先将空气以高密度压缩再利用空气中各成分的冷 2如何检查装置的气密性？ 发生装置收集装置 图1 凝点的不同使之在一定的温度下进行气液脱离，再 进一步精缩而得。工业上的用氧一般是通过此物理 (2)点燃酒精灯加热时，应如何操作？停止加热时呢？ 方法得到的 (3)实验开始时，如何判断收集气体的时机？收集好的气 目前所有医疗用制氧设备采用的都是世界先 剂的床层时，氯气吸附能力较强被吸附，而氧气不 进的PSA(变压吸附)空气分离制氧技术，它是基 被吸附，这样可以在吸附床出口端获得高浓度的氧 于吸引剂（沸石分子筛）对空气中氧、氮吸附能力 气。由于吸附剂具有其吸附量随压力变化的特性， 的差异来实现氧、氮的分离。当空气进入装有吸附 改变其压力，可使吸附交替进行吸附与解吸操作。