第6课《 有趣的水墨游戏》（教学设计）岭南版美术三年级上册

“有趣的水墨游戏”教学设计 单元 第三单元 课 课型 6.有趣的水墨游戏 新课 题 第1课时 认识中国画的工具有趣的水墨游戏。尝试毛笔的不同执笔方法。能学握粗细、 知识与能力 教学 干湿和浓淡的对比画法。 目标 过程与方法 在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。 情感态度价值观 尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。 教学 认识水墨材料的特性。用毛笔画出种线 教学 掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 重点 条。 难点 辅助 教学 预习 手段 相关的美术用具 方法 讲授法、讨论法 作业 第7课可爱的水墨昆虫 教学流程设计 教学环节 师生互动 活动一：课堂 一、导入 导入 欣赏吴冠中的《水乡》 1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没趣味？ 2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色有趣的水墨游戏？ 3、这贴画是谁画的？你喜欢吗？ 设计意图：经典作品引入课题，让学生进入本课的学习情境。 二、认识工具材料： 1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的？ 2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。 活动二：认识 3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。 工具 设计意图：学生熟悉国画工具机器使用方法。 三、画一画： 1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。 2、谈谈用国画工具使用的不同感受。 3、自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。 活动三：感受 设计意图：通过尝试感受国画中线条的变化，形态。 尝试 四、比一比： 1、谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。有趣的水墨游戏。 设计意图：引导学生尝试多种用笔，获得对用线，用墨的变化实践体验。 五、自由创作 1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？ 2、尝试用各种方法画自己想画的物体。 设计意图：利用线条的变化，对水墨创作进行实践。 六、作品展评 自由展示作品，评一评： 活动四：游戏 (1)谁的想像力最丰富、最新奇？ (2)谁画的画面线条运用最多？ (3)谁的画面表现得最美？ 设计意图：引导学生分享自己的想法，并对其他同学作业进行评价交流。 活动五：展示 评价 活动六：展示 评价 教后感悟反思与评价： 师：在教学生认识水墨工具的环节气氛较好，不足的是引导学生用粗细、干湿、浓淡来表现画面不够深 入。 生：能画出粗细浓淡的画面。