2.1 新民主主义革命的胜利（教学设计）-【议题式教学】2023-2024学年高一政治上学期同步课堂精品课件与学案（统编版必修1）

课题 2.1 新民主主义革命的胜利 第 1 课时 总 2 课时 课标要求 阐述新民主主义革命的性质和特点,理解新中国确立社会主义制度的历史必然性；阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造和积累的根本成就 学习目标 1.阅读教材，在与旧民主主义革命、社会主义革命的对比中，阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 2.根据近代来的历史事实,了解中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党,选择了社会主义,增强社会主义信念。 3.通对历史和现实的思考,懂得中国革命必须把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合，认识中华人民共和国成立的重大意义，增强爱党、爱国之情。 教学重点 1.鸦片战争以后中国社会的性质和中国人民的两大历史任务。 2. 中华人民共和国成立的历史意义。 教学难点 怎样理解新民主主义革命的性质、特点和中国革命的步骤。 教学过程（导学练流程） 教学环节 教学活动与教学内容 学生活动设计（设计意图） 复习导入 议题情景 议题情景 议题分析 议题情景 议题分析 议题小结 看图说话 快问快答 看图说话 毛泽东思想 议题小结 总结 随堂测试 上节课提到社会主义在21世纪在中国焕发出蓬勃生机，中国一开始就选择了社会主义吗？为什么会选择社会主义呢？ 中心议题：中国特色社会主义的开创与发展 议题一：社会主义为什么是近代中国历史发展的必然 01悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 播放视频：近代中西方的差距 近代中国落后于西方的原因 内部因素：小农经济、封建专制、闭关锁国…… 外部因素：强大的帝国主义列强的侵略…… （资本的贪婪：可联系前面资本主义生产关系建立的条件和方式） 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会 结合近代中国国情，分析中国人民的历史任务 为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。 思考：为什么这些起义、变法、革命不能成功？ 缺乏先进阶级力量的领导和正确理论的指导； 没有找到适合中国国情的发展道路； 没有先进的革命政党； 没有充分发动人民群众。 思考：为什么资本主义道路走不通？ 帝国资本主义： 封建势力： 民族资产阶级： 拓展：阶级局限性 完成填空 议题一：社会主义为什么是近代中国历史发展的必然 02胜利的征程——新民主主义革命 展示一组图片，逐图分析： 1　 十月革命：1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。 2　 五四运动：推动了中国社会进步；促进了马克思主义在中国的传播；促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件；是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 3　 红船：1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。 中国共产党的诞生使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。 展示新旧民主主义革命时间轴 4　 长征胜利结束：经过28年浴血奋战和顽强奋斗,中国共产党领导中国各族人民,在经历了大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。 阅读课本22-23页，思考：新民主主义革命为什么能成功？ 新民主主义革命的取胜法宝：1939年10月，毛泽东在《(共产党人)发刊词》一文中，总结了两次国内革命战争的经验教训，揭示了中国革命的客观规律。指出:"十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。" “统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器”。 5　 中华人民共和国成立：新民主主义革命胜利的标志 意义: （辞旧）①中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （迎新）②中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 （对外）③新中国的诞生，是20世纪的伟大历史事件，它冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓