第6课 希腊罗马古典文化（课件+视频）-【历史研习课】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（统编版）

第6课 希腊罗马古典文化 人民教育出版社 《中国历史》九年级 上册 核心素养新课标 学习目标 1、立足史料实证和时空观念，了解希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学和法学等方面的成就。 2、立足唯物史观和历史解释，概括希腊神话的特点，比分析中外文化差异。 3、 立足唯物史观和家国情怀，感受希腊、罗马古典文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 上册 核心素养新课标 （一）神话 古希腊中的十二主神 宙斯：掌管天界，以贪花好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 哈迪斯：掌管冥府，残忍，但很守信。 德墨忒耳：农业女神。脾气大。 阿瑞斯：战争之神；粗暴而嗜血。 雅典娜：智慧女神和女战神；智慧、理智、纯洁；傲慢。 阿波罗：太阳神，精明练达、痴情。 阿佛洛狄忒：爱，美和欲望之神。 赫尔墨斯：盗窃者守护神，商业之神、聪明狡猾。 阿耳忒弥斯：女猎神和月神，野兽的保护神，有时显得蛮横无情。 希腊神话的特点： “神人同形同性” 指神与人同一形象。 指神与人具有一样的性格。 一、文学和雕塑 2、《荷马史诗》 作者： 内容： 评价： 包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。 流浪盲诗人荷马 是一部不朽的世界文学名作，是研究早期希腊社会的重要史料。 被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的起源，具有很高的文学、史学和艺术价值。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 人民教育出版社 《世界历史》九年级 上册 2、雕塑： （1）奥林匹亚神庙中的宙斯像： 世界古代七大奇迹之一 （2） 掷铁饼者 古希腊 奥林匹亚宙斯神像（想象图） 《断臂维纳斯》 古希腊雕塑是古代造型艺术的典范作品都是以人为题材，这体现了古希腊雕塑以人为中心的特点。 通过匀称的身体反映出古希腊人的审美观念。表现了希腊人对人体美的崇尚，至今仍是举世公认的艺术精品。 相关史事 奥林匹克运动会源于古希腊伯罗奔尼撒半岛西北部的城市奥林匹亚，在公元前776年以后发展为全希腊的运动会，每4年举行一次。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。1894年6月16日，顾拜旦精心设计和主持的首次“国际体育教育代表大会”在巴黎索邦神学院召开，通过决议复兴奥运会，规定此后每隔4年举办一次奥运会。 希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。 帕特农神庙 神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 特点： 二、建筑艺术 1、希腊建筑： 雅典卫城胜利女神庙 大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 石拱门、穹顶，坚固结实，华丽宏伟 大竞技场 引水道工程 凯旋门 1.特点： 3.代表： 2、罗马建筑： 罗马万神庙 万神庙是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑。公元前27年兴建万神庙,意指必须供奉罗马全部的神。 德谟克利特 古希腊伟大的唯物主义哲学家。率先提出原子论，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 “海里的水是不是连续的?” 他设想，如果把水分割成越来越小的水滴，最终会是再也没法分割的“水粒”。因此表面上看是连续的物体，都是由不连续的最小粒子组成的。德谟克利特把这种没法再分割的粒子称为原子，希腊语的意思就是“不可分割”。 德谟克利特 三、哲学和法学 1、哲学： 古希腊 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 “希腊三哲” 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。 “理念论” 百科全书式的学者，创立逻辑学。 苏格拉底 公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师。 ——《历史的起源与目标》 想一想：这一时期世界各国都涌现出了哪些精神导师呢？ 老子 孔子 释迦摩尼 2、法学： （1）起源： 习惯法 （2）形成： 成文法（渊源:《十二铜表法》） （3）发展： 从公民法到万民法（完备:《查士丁尼民法大全》） 古罗马 蒙住双眼、一手提剑、一手握天平的司法女神朱斯提提亚 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。 ▲罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有