第2课 鱼（讲义）-2023-2024学年度四年级科学上册同步讲练（青岛版）

学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 青岛版 四年级上册 第2课鱼 思维导图 衡带色事生这件的物于鱼关 生适在水中 鱼类 身体表面形能有杭片 有形 用f双 西到的身体分为头亚干和见更于上有嘴，正物腻片。 第2课鱼 鱼的身体结构 色作用：鱼的动时，到制特住平制方向的用 鱼脱和鱼鳍 在特色愈用色素胸物的水两人西特的小中，序小在色属及鲤盖中忘情的 鱼收鱼吸。 丝中，现水从幽的进人娘台由银塞的后家充出. 鱼用吸可期鱼用时吸，由此市士不于鱼美这是正理 推理 温馨提示：图片放大更清晰哟！ 知识点 1.鱼鳍辅助鱼运动：鱼靠鱼鳃呼吸。 2.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实 验中，发现水从鱼的嘴进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。 3.像鯽鱼.草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞 片，有鳍，用鳃呼吸。 4.鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。 学科网，让教与学更高效 学科网 学科网原创，让学习火容易! JP.ZXX K.COM 学科网精品频道全力推荐 鱼类的身体分为头、躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。鱼鳍作用：鱼游动时，鱼鳍起 到维持身体平衡和控制运动方向的作用。 头 习题巩固 填空题 1.鱼在水里游动的时候在摆动，一张一合的。 2.我见过鱼、鱼、鱼，吃鲫鱼之前需要把 身体表面的刮掉，还要把鱼的呼吸器官以及内脏清理干 净。 3.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼 的进入从流出。说明鱼用呼吸。 4.鱼类的共同特征是身体表面有、有、用呼 吸。 5.鱼类用鳃呼吸，用游泳；鲸鱼用呼吸，由此推出鲸 鱼不是鱼类，就是在。 判断题 学科网，让教与学更高效 6学科网 字种网第创，让字司更容易1 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 1.鱼类的共同特征就是生活在水里，如：鲸、海马等。( 2.鱼鳍的作用非常大，可以帮助鱼类在水中掌握平衡、上浮或者下沉。( 3.将绿色食用色素调制的水滴在鱼嘴前，发现从鱼鳃流出，说明鱼用腮呼吸。 4.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸。( 5.像鲸、草鱼这样的动物属于鱼类，用鳃呼吸。（） 选择题 1.下列不是鲤鱼的特点的是()。 A.生活在水中，身上有鳞片 B.用鳍游泳 C.用触角辨别气味 D.用鳃呼吸 2.下列动物中不属于鱼类的是()。 A.海马 B.海豚 C.鲟鱼 D.鲶鱼 3.下列是鱼的是()。 A.海马 B.甲鱼 C.章鱼 4.下列哪种动物和带鱼是一类（)。 A.章鱼 B.海马 C.甲 5.属于鱼的特征是()。 A.身体覆盖有羽毛B.靠鳍运动 C.有喙 生实验题 学科网，让教与学更高效 学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 探究鱼的呼吸实验 (1)将鱼提前置于室内，让其适应环境。 (2)用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴13滴，观察绿色 水的流动路径。 (3)实验现象 (4)实验结论 综合题 在括号里写出动物身体的主要部分名称。 (1) (0) (2) (1)① ② ③ ④ (2)① ② ③ ④ ⑤ 学科网，让教与学更高效 学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 参考答案 填空题 1. 鳍 鳃 解析：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。鱼在水里游泳时，口和鳃盖一 张一合，这种行为是呼吸，鱼用鳃呼吸。 2. 鲫草鲤 鳞片鳃 解析：像鯽鱼、草鱼、鲤鱼这样的动物属于鱼类，鱼类的共同特征是用鳃呼吸、 生活在水里、用鳍游泳、身体表面覆盖着鳞片，吃鲫鱼之前需要把身体表面的鳞 片刮掉，还要把鱼的呼吸器官鳃以及内脏清理干净。 3. 嘴鳃鳃 解析：鱼的特征为：终生生活在水里，体表被鳞，有鳃，用鳃呼吸，用鳍游泳。 把绿色食用色素调制的水挤在金鱼的嘴前，会发现绿色食用色素调制的水被金鱼 喝进去后从鱼鳃部位流出来，说明鱼是用鳃呼吸的。 4. 鳞鳍鳃 解析：鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代， 终身生活在水中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。 5. 鳍肺推理 解析：推理是对已经发生的事件和正在发生的事件做出合理的解释。鱼类用鳃呼 吸，用鳍游泳；鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸鱼不是鱼类，就是在推理。 学科网，让教与学更高效 6学科网 字种网第创，让字司更容易1 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 判断题 1.X 解析：鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鲸是哺乳动物，不是鱼类。 2.× 解析：鱼的身体结构