分数的再认识（二）（课件）-五年级上册数学北师大版

北师大版五年级数学上册第五单元 分数的意义 分数的再认识（二) 1.在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学 与生活的联系。 中心主题 结合具体情境，进一步体会“整数与部分”的关系 认识分数单位及其作用。 认识分数单位，并解决相关问题。 重点难点 分数单位是由分母决定的。 0g6600 这些图形的 是4个 用分数表示涂色部分的面积。 1-4 4-4 2 3-4 整数有计数单位，（个、十、百、千、万…) 小数也有计数单位，(0.1、0.01、0.001…) 那分数有没有单位呢？ 今天我们就一起来研究下。 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各多少。 数学 sHU黑UE ◆41：1大14# 用纸条量数学书 用纸条量数学 的长，量了4 书的宽，正好 数学 次，剩下的怎么 3次量完。 sHU黑UE 办？ ●出1年1无下4表e 你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量 纸条对折去量， 再对折，这部分 还是不能正好量 数学 的长度与纸条长 完。 sHU黑UE 度的差不多。 ●“1外1无14表起 下面是一个分数墙，填一填，想一想，你发现了什么？ 1 1、1 223 子 子■ 于 冬 2是最大的分 古 6 数单位，没有 子 最小的分数单 名 分别要几个 位。 马 它才是1？ 一个分数的分数单位是几，它的分数单位就是几分 之一；分子是几，这个分数里就有几个分数单位。 认一认。一 像 日写…这样的分数叫微分数单位 11 (分子为1的分数) 分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数 都可以看出是由若千个分数单位组成的。 例如：亏是由3个5组成的。 比一比 1> 1-2 > 1-4 6 < 3-6 分子相同，分母越大，分数越小 分母相同，分子越大，分数越大