2.2 运动的规律性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

世界的本质是什么 物质是静止的吗 物质的运动是 杂乱无章的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 人在规律面前是 无能为力的吗 可以发挥主观能动性发现、利用规律 1. 物质观： （1）物质含义 （2）世界物质性原理 2. 运动观： （1）物质和运动（2）运动和静止 3. 规律观： （1）规律的含义、特点 （2）规律客观性普遍性原理 4. 尊重规律和发挥主观能动性原理 物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。 第二课整体逻辑 2.2 运动的 规律性 从三文鱼说起 目录 1 [正确发挥主观能动性] 2 3 [规律是客观的] [一切从实际出发，实事求是] 观察：哪些对象在运动？ ‹#› 1.运动的哲学概念：宇宙间一切事物、现象的变化和过程 运动的具体形式 机械运动 化学运动 生命运动 社会运动 精神运动 科学概括和总结 具体、特殊、个性 抽象、一般、共性 一.规律是客观的 ‹#› 2.物质和运动的关系 ①物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 强调“物质离不开运动” 一.规律是客观的 ‹#› 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 6 2.物质和运动的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 强调“运动离不开物质” 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 宏观物体 原子、离子 生命有机体 生产方式 具体的运动类型 承担者、载体 一.规律是客观的 ‹#› “仁者心动” 刻舟求剑 离开运动谈物质——形而上学 离开物质谈运动——唯心主义 课堂练习 马克思说，一切存在物，一切生活在水中和地上的东西，只是由于某种运动才得以生存生活。对这句话的完整揭示是（ ） A．世界的本质是物质的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的运动 D．世界上不存在脱离运动的物质 D 课堂练习 “没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话强调的是（　　） ①运动是物质的唯一特性 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点 ④运动是物质的固有的根本属性和存在方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 思考：养殖三文鱼的条件是随意的吗？ ‹#› 3. 规律的含义：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 规 律 说明 不是主观赋予或上帝创造 例：喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 说明 不是表面的、现象的、外在的 例：苹果落地 说明 是确定不移的，不是偶然的 例：守株待兔 说明 具有重复性，不是多变易逝的 说明 规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 说明 规律是隐藏在各种现象背后的稳定的、深刻的东西，是看不见、摸不着的，只有透过现象才能把握规律。 说明 规律不是事物运动过程中偶然建立起来的联系。 一.规律是客观的 ‹#› √ ①新陈代谢 ②阶级斗争规律 ③“4”就是死，“8”就是发 ④春夏秋冬四季更替 ⑤水往低处流 ⑥近朱者赤，近墨者黑 ⑦生产关系一定要适应生产力发展状况 √ √ 判断：下列哪些是规律？ 思考：三文鱼内陆养殖是否消灭、改造了规律？ 盐碱水里面矿物质太多，养不出上好的淡水鱼 调整盐湖水中的益生菌水平，模拟相近的海水环境，形成人造海水养殖海鲜技术 4. 规律的特点 （1）规律是客观的，不以人的主观意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的 ，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展的过程都有其固有的规律。 (3)规律的客观性和普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事。（做笔记） 规律既不能被创造，也不能被消灭， 但人可以认识和利用规律（做笔记） 一.规律是客观的 ‹#› 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 15 思考：为什么他们养殖三文鱼成功了？ ‹#› （1）人能够能动地认识世界。 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 二、正确发挥主观能动性 1.人的主观能动性作用的表现 ①它仅能认识事物的外部现象，还能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 ②世上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。 ‹#› 17 （2）人能够能动地改造世界 二、正确发挥主观能动性 1.人的主观能动性作用的表现 意识 实践 观念的东西 现实的东西 指导 把 变成 意识不具有直接现实性，