6.1 《芣苢》教学课件-2023-2024学年高一语文统编版必修上册

劳动 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 导： 它们共同描绘的是什么内容 芣苢--《诗经·周南》 目标 壹 贰 掌握与有关《诗经》的文学常识 理解诗歌内容，体会这首诗歌中赋，重章叠唱的表现手法 了解古代劳动的场面，培养热爱劳动的精神品质。 叁 《诗经》是我国第一部_____总集。 内容：____________ 手法：____________ 收录从__________________的_____诗歌。 先秦称其为被称为____或_______。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 形式：_________________ 温故知新 诗歌 西周初年到春秋中叶 305首 《诗》 《诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章叠句 诗经六义 思： 《诗经》是我国 诗歌的源头。 现实主义 《楚辞》是我国 诗歌的源头。 浪漫主义 风(十五国风) 民间乐歌 雅(《大雅》《小雅》) 宫廷乐歌 颂(《商颂》《鲁颂》《周颂》) 祭祀乐歌 内容 《诗经》所选题材： ①政治讽喻诗，对政治或赞美或讥讽、抨击； ②爱情诗，歌颂美好的爱情：《关雎》《蒹葭》 ③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的功勋； ④战争徭役诗，反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸； ⑤农事诗，描写农业生产活动； ⑥燕飨诗，以朝臣、亲朋好友相聚宴享为主要内容。 ⑦反剥削压迫，表达奴隶对剥削压迫的不平：《硕鼠》 直接讲述一件事情的经过，直截了当地表达的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。 死生契阔，与子成说。 执子之手，与子偕老。 《诗经·国风·邶风·击鼓》 生生死死离离合合， 我曾对你说过。 我要握着你的双手， 和你一起老去。 很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达出来。 赋： 比： 手如柔荑（tí），肤如凝脂。 领如蝤蛴（qíuqí），齿如瓠犀（hù xī）。 螓（qín）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 《诗经·卫风·硕人》 手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润； 颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整；         额头丰满眉细长，嫣然一笑动人心，水灵的眼珠一转摄人魂。 即比喻，把一个事物比喻成另一个事物。 朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 先写其他事物，然后引出诗人真正所要吟咏的内容。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 《诗经·周南·桃夭》 翠绿繁茂的桃树啊，花儿开得红灿灿。这个姑娘嫁过门啊，定使家庭和顺又美满。 关关和鸣的雎鸠，在河中的小洲栖息。 贤良美好的女子，是君子好的配偶。 以“开得繁盛的桃花”起兴,引出对姑娘的夸赞。 由雎鸠和鸣求爱之声起兴，引出男子对女子的倾慕、追求。 兴,也叫起兴： 四书五经 四书： 《大学》 《中庸》《论语》 《孟子》 五经： 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 简称： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 朗读 fú yǐ 芣苢 《诗经·周南》 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 duō luō 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 jié xié 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 解题 《芣苢》： 芣苢是一种野生植物，车前草，可食用。 《芣苢》是妇女采摘芣苢时所唱的乐歌。 字词 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 摘取 茂盛的样子 取得，获得 从茎上成把地取下 无实义 提起衣襟兜东西 把衣襟掖在腰带上兜东西 思 自主理解这首诗歌，并用自己的语言将诗歌的主要内容说出来。 整体感知 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 茂盛的芣苢，采呀采呀采起来。茂盛的芣苢，采呀采呀采得来。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 茂盛的芣苢，一片一片摘下来。茂盛的芣苢，一把一把捋下来。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 茂盛的芣苢，提起衣襟兜起来。茂盛的芣苢，掖起衣襟兜回来。 展 请你用一句话概括这首诗的主要内容。 这首诗写了妇女们集体采摘芣苢的劳动过程。 采集芣苢，传说是古老的习俗。相传食芣苢能受胎生子，且可治难产，故周南女子会基于繁衍种族的观念而采集。 《毛传》说“芣苢”，车前，宜怀妊焉。” 思 1.这首诗歌是通过哪些词来展现采摘芣