福建省上杭县第三中学2023-2024学年九年级上学期开学测试（暑期托管成果测试）语文试题

上杭三中2023-2024学年第一学期暑期质量监测 九年级语文试题 （第三单元为主） 1. 积累与运用（25分） 为涵养家国情怀，传承传统文化，班级开展“对月抒怀 圆梦飞天”综合性学习活动，请你参加。 活动一:月下吟诵 诗文成行 1. 补写出下列句⼦中的空缺部分。 (10 分) 品读古诗文，感悟古人深厚情怀。刘禹锡怀遭贬20余年， 却仍发出“_____①____， 病树前头万木春”的慨叹 (《酬乐天扬州初逢席上赠》；苏轼知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久， ______②______” 的美好愿望 (《水调歌头》) 。李白怀才不遇，仍相信“____③______，直挂云帆济沧海” (《行路难》<其一>);韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，“欲为圣明除弊事，_____④__” (《左迁至蓝关示侄孙湘》) 。 范仲淹在《岳阳楼记》中发出“____⑤_____， ______⑥____ ”忧乐天下的的豪言壮语。 品读古诗文，我们一路领略绝美风光。在《醉翁亭记》中我们欣赏“野芳发而幽香， ____⑦___ ”的春夏之景，在《商山早行》中我们感受“______⑧_________，人迹板桥霜”的早行寂静。在《湖心亭看雪》中我们领略“_____⑨_____，_____⑩_____ ，上下一白”天人合一的冬的魅力。 活动二 ： 璀璨星空 逐梦九天 2． 阅读下面文字， 按要求作答 。 ( 9 分) “一年月色最明夜，千里人心共赏时。”今年中秋，团圆的画面又有了新场景——神舟十四号载人飞行任务期间，中国人将第一次天上人间共度中秋佳节。这份“天涯共此时”的独特浪漫，寄寓着奔赴星辰、①（άo）游太空的情怀；这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天。 对深空的 ( )与追寻，引领着一个国家科技 ( )的脚步，也影响着一代代青年人的事业选择与人生轨迹。在贵州平塘县，“中国天眼”带动天文科普，曾经打算“读完高中就去沿海打工”的山里娃，如今计划“将来从事天文研究，为祖国的天文事业贡献力量”。随着城乡、区②(y ù)科学素质发展差距日益缩小，科学教育整体水平进一步提升，类似的变化于广③mὰo山乡间频频发生。在湖南浏阳小河乡，家门口的天文台让追星逐月成为孩子们的生活日常；在四川理塘县，支教老师带来的天文望远镜，是当地少年“筑梦星空”的最佳教具；在甘肃碌曲县、合水县等，千余名中小学生通过远程连线、直播互动等方式，与远在天津的同学们同步学习天文知识、（ ）科学乐趣。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”青年人对未知的好奇，对宇宙奥秘的探求，始终都与我们国家不断进步的深空探索能力相伴相随、相互促进。 (人民日报2022.9.10《在逐梦太空的征程上》） （1） 根据拼音， 依次写出相应的汉字 (3 分) ①（άo） 游 ②区(yù) ③广mὰo （2）依次填入括号内的词语，全都恰当的一项是( ) ( 3 分) A仰望 自力更生 体验 B瞻仰 自立自强 体会 C仰望 自立自强 体验 D瞻仰 自力更生 体会 （3） 文中画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（ ）。 ( 3 分) A这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 B这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 C这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 D这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 活动三：月下经典 点亮人生 1. 在名著阅读活动中，请你完成下列活动：6分 （1）万林同学在制作《艾青诗选》的专题书签，请你把他制作的艾青档案填写完整：艾青，原名蒋海澄，1933年第一次用笔名发表长诗《 》。20世纪30年代艾青诗歌的中心意象是“ ”和“太阳”。（2分） （2）班级要举行“水浒英雄交流会”,请你从下列水浒英雄中选取一位，按要求写一段人物推介，参与交流：4分 A 林冲 B 鲁智深 C 武松 D李逵 要求:（1）要写出他的一个故事情节（2）要有他典型的性格特征概括（3）要体现这个人物对你的积极影响或感悟。 我选（ ）（填序号） 推介词： 二、阅读理解（65分 ） （一阅读苏轼的《水调歌头》，完成4～5题。（7分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不