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#5.3.1单调性
学业标准
素养目标
1.理解导数与函数的单调性的关系.(易混点)
1,通过函数的单调性与其导数正、负关系的
2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.(重
学习.培养逻辑推理、直观想象的核心素养」
点)
2.借助利用导数研究函数的单调性问题,提
3.会用导数求函数的单调区间.(重点、难点)
升数学运算及逻辑推理的核心素养
丫课前案必备知识·自主学习
/通教材·师新知·斋养初成
[教材梳理]
导学函数的单调性已知函数M=x,y2=x2,=1x的图象如下图所示.
=1
①
同题面试结合图象指出以上三个函数的单调性
[提示]函数M=x在R上单调递增:=x2在(一0,0)上单调递减,在(0,十∞)上单
调递增:⅓=1x在(一0,0).(0,十∞)上单调递减.
同题2判断它们的导数在其单调区间上的正、负,
[提示]y1=1在R上为正:y2=2X,在(-©,0)上为负,在(0.+0)上为正:y3=
一1x2在(-0,0)及(0.+∞)上均为负
同题3结合问题1、问题2,探讨函数的单调性与其导函数正负有什么关系.
[提示】当(x)>0时.x)单调递增:当f(x)<0时.x)单调递减
©结论形成
函数x)的单调性与导函数f'(x)正、负的关系
对干函数y=x).
如果在某区间上(x)>0.那么x)在该区间上单调递坦-:
如果在某区间上(x)<0.那么凡x)在该区间上单调递减.
上述结论可以用下图来直观理解,
f'e>0
f(x)<0
[基础自测]
1,判断正误(正确的打“√”,错误的打“×")
(1)函数界x)在区间(a,b)上都有f'(x)<0,则函数x)在这个区间上单调递减.()
(2)函数在某一点的导数越大,函数在该点处的切线越“陡峭”()
(3)函数在某个区间上变化越快,函数在这个区间上导数的绝对值越大.()
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(4)判断函数单调性时,在区间内的个别点f(x)=0.不影响函数在此区间的单调性
()
答案(1)W(2)×(3N(4W
2.导函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=x)的图象可能是()
(T
解析当x>0时.f'(x)>0.当x<0时.f(x)<0.所以函数x)在(-∞,0)上单调
递减,在(0.十∞)上单调递增.对照图象,应选D.
答案D
3.已知函数x)的导函数y=f'(x)的图象如图所示,则函数x)的单调递增区间是
解析由y=f'(x)的图象及导数的符号与函数单调性的关系可得y=(x)的大致图象如
图所示.所以函数x)的单调递增区间是(一1.2)和(4,+∞)
答案(-1.2)和(4.+0)
4.(2023泰州检测)已知定义在1rc1(1a1vs41aco1(0.3)上的函数x)的图象如图,
则不等式(x)<0的解集为(
A.Ircavs4\allco1(0.1)
B.Ircalvs4]al\co1(1,2)
C.rc\alvs4lallcol(2.3)D
Irc\lalvs4lal\co1(0.
1U1
rcavs4\al\co1(2.3)
解析由图象可知:fx)在1rc1avs41a/co1(0.1)1rc1avs41a小co1(2.3)
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上单调递增,在rc11als41a/小co1(1.2)上单调递减.
故等式f(x)<0的解集为rcilalvs41aco1(1,2).故选B.
答案B
/课堂案关键能力·互动探究
/型促律·格方法·素养提升
题型一函数与导函数图象的关系
例奶设函数x)在定义域内可导.y=x)的图象如右图所示,则导函数y=(x)的图
象可能为以下四个选项中的(
[自主解答]由函数的图象可知,当X<0时,函数单调递增,导数始终为正:当X
>0时,函数先增后减再增,即导数先正后负再正,对照选项,应选D.
[答案】D
[规律方法]
研究函数与导函数图象之间关系的方法
研究一个函数的图象与其导函数图象之间的关系时,注意抓住各自的关键要素,对干原
函数,要注意其图象在哪个区间内单调递增,在哪个区间内单调递减:而对干导函数,则应
注意其函数值在哪个区间内大干客,在哪个区间内小干雾,并分析这些区间与原函数的单调
区间是否一致
[触类旁通]
1.函数y=孔x)的导函数y=(X)的图象如图所示,则函数y=x)的图象可能是()
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D
解析不防设导函数y=f(x)的零点依