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#第2课时
椭圆的标准方程及性质的应用
学业标准
素养目标
1.通过直线与椭圆位置关系的判断,培养学
1.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用,
生的逻辑推理核心素养,
会判断直线与椭圆的位置关系.(重点)
2.通过弦长、中点弦问题及椭圆综合问题的
2.能运用直线与椭圆的位置关系解决相关的
学习,提升学生的逻辑推理、直观想象及数
弦长、中点弦问题.(难点)
学运算的核心素养.
课前案必备知识·自主学习
/通数材·理额知·泰养初凌
「教材梳理]
导学1点与椭圆的位置关系
间题点与圆的位置关系有哪几种?
[提示]点在圆内,点在圈上和点在圈外
◎结论形成
点Po,o)与椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的位置关系:
点P在椭圆上÷20xa2+20wb2=1:
点P在椭圆内部÷20xa2+20yb2<1;
点P在椭圆外部÷20xa2+20vb2>1,
导学2直线和椭圆的位置关系
同题直线和圆的有哪几种位置关系?
[提示]相切,相交和相离,
©结论形成
直线y=十m与椭圆x2a2+y2b2=1(a>b≥0)的位置关系:
联立y=你十m,x2y2b2)=1,消去y得一个关于x的一元二次方程.
位置关系
解的个数
的取值
相交
两解
4≥0
相切
解
4三0
相离
无解
4≤0
[基础自测
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若直线的斜率一定,则当直线过椭圆的中心时,弦长最大,()
(2)已知椭圆x2a2十y2b2=1(a>b>0)与点P(b,0),过点P可作出该椭圆的一条切线.()
(3)直线y=x一a)与椭圆x2a2十y2b2=1的位置关系是相交.()
(4)地球运行的轨道是长半轴长为1.50×108km,离心率为0.02的椭圆,太阳在这个椭圆
的一个焦点上,则地球到太阳的最远距离是1.53×108km.()
答案(1)√(2)×(3)√(4√
2.已知点P(m,1)在椭圆x24十y23=1的外部,则实数m的取值范围是
解析由题意可知m24十13>1,解得m>6)3或m<一6)3
答案
lats4allcol(-o,-2r(6)3))Ulalvs4allcol(f27r(6)3),+
3.若直线y=x十1和椭圆x24+22=1交于A,B两点,则线段AB的长为
解析由\fx2y22y=x+1,消y得3x2+4x-2=0,
设A(1,h),B,,
则2=一23,名十2=一43,
所以AB=1十12·rc2-4×bwe0c3)=5j3.
答案5)3
4.(2022江苏高二专题练习)已知动点M,y)到定点F(3,0)的距离和点M到定直线1:
x=253的距离之比是常数35,求动点M的轨迹
解析因为动点Mx,y)到定,点Frc)as4 alcol(3,0)和到定直线1的距离之比是常数
35,
所以b\lc\rc00alvs4 alcol(仪-3)2+y2avs4 alcol(f253)-x)=35,两边平方并化简得
16x2+25y2=400,即x225+y216=1,
所以点M的轨速是以(±3,0)为焦点,长轴长、短轴长分别为10,8的椭圆」
/课堂案关键能力·互动探究
/亚便律。悟方法·素养提丹
题型一直线与椭圆的位置关系
例山对不同的实数值m,讨论直线y=x十m与椭圆x24十y2=1的位置关系。
[自主解答]由y=x十m,x24)+y2=1,消去y,得x24+(x+m)2=1,整理得5x2+8
+4m2-4=0.
△=(8m)2-4×5(4m2-4)=16(5-m2)
当一5<m<5时,△>0,直线与椭圆相交:
当m=一5或m=5时,△=0,直线与椭圆相切:
当m<一5或m>5时,△<0,直线与椭圆相离.
[规律方法]判断直线与椭圆的位置关系,通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组,
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消去方程组中的一个变量,得到关于另一个变量的一元二次方程,则
4>0÷直线与椭圆相交:
△=0÷直线与椭圆相切:
△<0÷直线与椭圆相离.
[触类旁通)
1.若直线y=x+1与焦点在x轴上的椭圆x25十y2m=1总有公共点,求m的取值范围.
解析由y=a十1,x22m)=1,消去y,得(m+5k2x2+10%+5(1一m=0,
,△=100k2-20(m+5k21-m)=20m(52+m-1).
直线与椭圈总有公共点,.△≥0对任意k∈R都成立,
m>0,∴.52≥1-m恒成立.
,5k2≥0,.1-m≤0,即m≥1
又椭圆