1.1 课时2 在社会中成长-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步练测配套PPT课件（统编版）

道德与法治 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 课时2　在社会中成长 ⁠在社会课堂中成长　 ⁠ ⁠（常德汉寿县期末）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（　A　） A.我们的成长是不断社会化的过程 B.我们要主动认识社会、融入社会 C.每个人都从社会中获得物质支持 D.人们成长的社会化过程是相同的 A [解析]题干说明我们每个人都是社会中的人，我们的成长是不断社会化的过程，A符合题意；B、C观点正确，但与题意不符；D错误，人们成长的社会化过程是不尽相同的。 ⁠作为中学生，父母为我们提供衣食，老师耐心引导我们学习，生病时医生为我们尽心诊治，马路上交警叔叔为我们安全上下学提供保障。这主要表明（　A　） A.中学生在社会中成长，离不开社会 B.中学生年龄小，理应受到社会关爱 C.我们逐步成长为合格的社会成员 D.个人是社会的细胞，社会离不开个人 A [解析]题干描述说明个人离不开社会，中学生在社会中成长，离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的，A正确；B、C、D不符合题意。 ⁠养成亲社会行为　 ⁠ ⁠（荆州中考）亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（　C　） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身于社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会的方方面面发生着联系 ③亲社会行为有利于塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则，热心关怀和帮助他人 C A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析]本题考查要养成亲社会行为的原因，②③正确。①④不是我们要养成亲社会行为的原因，不选。 ⁠亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列不属于亲社会行为的有（　A　） A.星期天在篮球场打球，锻炼身体 B.在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客让座 C.就垃圾堆放问题向社区提建议 D.在别人遇到困难时捐钱捐物，尽己所能 A [解析]亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客让座，属于谦让的行为；就垃圾堆放问题向社区提建议，属于关心社会发展的行为；在别人遇到困难时捐钱捐物，属于帮助他人的行为。B、C、D属于亲社会行为，但不符合题意，排除。星期天在篮球场打球，锻炼身体，属于利己行为，不属于亲社会行为，排除A。A符合题意。 ⁠[新素材]2023年3月4日至3月13日，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（　D　） A.小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B.小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C.小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D.小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” D [解析]本题考查亲社会行为。开展“我为‘两会’提议案”活动属于亲社会行为，有助于彰显学生的主人翁意识。D正确；学习是苦乐交织的过程，A错误；材料没有体现为了友谊，且B表述过于绝对，排除；C说法错误，此举有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康人格，且“分散了学习精力”的说法过于绝对。 ⁠[新情境]（邹城期中改编）某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动（过程如图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要（　A　） ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③努力学习，展示自己的风采 ④在社会生活中善于帮助他人 A A.①② B.②④ C.②③ D.①④ [解析]材料中的这一活动告诉我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，关注身边的发展变化，积极投身于社会实践，努力养成亲社会行为，①②正确；③④排除，材料未体现。 ⁠ ⁠著名诗人歌德说过：“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们（　B　） ①我们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才能真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展都可以离开社会 ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出贡献 B A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ [解析]本题考查在社会中成长。人的成长是不断社会化的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，②④正确；我们可以创造