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#7.3.2三角函数的图象与性质
第1课时正弦函数、余弦函数
学业标准
素养目标
1.了解利用单位圆画正弦曲线的方法.
1,通过正弦函数、余弦函数图象画法的学习,
2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的
培养数学抽象、直观想象等核心素养
步骤和方法,能利用“五点法”作出简单的
2,通过正弦函数、余弦函数图象的简单应用,
正弦、余弦曲线,
提升直观想象、逻辑推理等核心素养。
3.理解和掌握正弦函数与余弦函数性质。
课前案必备知识·自主学习
/通教材·理新知·泰养初成
[教材梳理]
导学1正弦函数的图象
阿题)描点法作函数图象有哪几个步骤?
提示:列表、描点、连线。
阿题2如何用措点法画y=sinx在[0,2π]上的图象?
提示:列表取值→描点→连线
◎结论形成
1.正弦曲线
正弦函数的图象叫作正弦曲线,是一条“波浪起伏”的连续光滑曲线。
=8ix,x∈B
2.正弦函数图象的画法
(1)单位圆法
①利用单位圆画出y=sinx,x∈[0,2r]的图象;
②将图象向左、右平行移动(每次2π个单位长度)
(2)五点法
①画出正弦函数在0,2π]上的图象的五个关键点(O,O),avs4 alcol(f(z2,1),
(r,0_·as4 alicol(f3π2),-l),(2r,0),用光滑的曲线连接:
②将所得图象向左、向右平行移动(每次2个单位长度).导学2余弦函数的图象
同题如何由正弦函数的图象通过图形变换得到余弦函数的图象?
提示:因为cosx=sin lalvs4 alcol十(x2),故把y=snx,r∈R的图象向左平移π2
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个单位长度,即可得到y=cosx,x∈R的图象.
◎结论形成
1.余弦曲线
余弦函数y=cOsx,x∈R的图象叫作余弦曲线.它是与正弦曲线具有相同形状的“波
浪起伏”的连续光滑曲线。
y
y=Cs无,ER
---7T5m
--3-
22
2
/2m
4m32r-π
35
7π4
2-
-2
2--
2.余弦函数图象的画法
(I)要得到y=cosx的图象,只需把y=sx的图象向左平移π2个单位长度即可,这
是由于cosx=sin lalvs.4 alcol(x+fa2)
(2)用“五点法”:画余弦函数y=cosx在0,2r]上的图象时,所取的五个关键点分别
为0,1D,as4 alcol(fiz2,0,(,-1D_,as4 alcol0f3a2,0,
2,1),再用光滑的曲线连接,
导学3正弦函数、余弦函数的性质
间题观察正弦函数和余弦函数的图象,根据图象,正弦函数在一3r2)上函数值的
变化有什么特点?余弦函数在0,2π]上函数值的变化有什么特点?
提示:y=six在一f(Π2)上,曲线逐渐上升,是增函数,函数值由一1增大到1:在到
f(Π3Π2)上,曲线逐渐下降,是减函数,函数值由1减小到一1y=cosx在[0,T]上,曲线
逐渐下降,是减函数,函数值由1减小到一1:在[Π,2π]上,曲线逐渐上升,是增函数,
函数值由一1增大到1
◎结论形成
正弦函数、余弦函数的图象和性质
正弦函数
余弦函数
解析式
y=sinx
y=cosx
图象
定义域
R
R
值域
[-1,1]
【-1,1]
周期
2R
2π
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奇偶性
奇函数
偶函数
在-fππ2)十2kn,
在[-r十2kr,2kπ],(k∈Z上
(k∈Z)上是单调增函数,
是单调递增函数,
单调性
在f(π3r2)+2kr,(k∈Z上是
在[2kn,I十2kr],(k∈ZD上是
单调减函数
单调递减函数
当x=2+2kr,(k∈ZD时,ym
当x=2k,(k∈Z)时,
=1:
ymax=1;
最值
当x=-π2+2kr,(k∈Z)时,ymim
当x=r+2kr,(k∈Z时,ymm
=-1
=-1
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(I)函数y=snx的图象向右平移π2个单位得到函数y=cosx的图象.()
(2)函数y=cosx的图象关于x轴对称.()
(3)函数y=sinx,x∈[0,2rJ的图象与函数y=cosx,x∈[0,2rJ的图象的形状完全一
致.()
(4)函数y=m cosx+1的值域是[1一m,1十m].()
答案(1)×(2)×(3)×(4)×
2.下列图象中,y=一sinx在[0,2元]上的图象是()
并
解析由y=sinx在[O,2n]上的图象作关于x轴的对称图形,应为D项.
答案D
3.函