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#3.2基本不等式ab≤a十b2(a,b≥0)
第1课时基本不等式
学业标准
素养目标
1,了解基本不等式的证明过程
1,
借助基本不等式的证明过程,培养直观想
2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比
象、逻辑推理等核心素养
较代数式的大小。
2,通过求最值,提升逻辑推理、数学运算等
3.能利用基本不等式求简单函数的最值,
核心素养。
课前案必备知识·自主学习
/通数材·理桥知·系养初成
「教材梳理]
导学1基本不等式
间题当a,b是实数时,代数式a2+b2与2ab有大小关系吗?是不是恒成立的关系?
提示:根据完全平方公式:(a-b)2≥0展开即可得到:a2+b2≥2ab,而且对一切实数a,
b都成立.
同题2如果a>0,b>0,用a,b分别代替不等式a2+b2≥2ab中的a,b,可得到怎
样的不等式?
提示:a+b≥2ab
回题3不等式a2+b2≥2ab与ab≤a+b2成立的条件相同吗?如果不同各是什么?
提示:不同,a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R:ab≤a十b2成立的条件是a,b均为
正实数。
)同题9
a+b2≥ab与1avs4acol0fa十b2)2≥ab的等价的吗?
提示:不等价,前者条件是a>0,b>0,后者a,b∈R
◎结论形成
1.概念:如果a>0,b>0,那么ab≤a十b2,当且仅当a=b时,等号成立.这
个不等式称为基本不等式,其中,a十b2叫作正数a,b的算术平均数,ab叫作正数
a,b的几何平均数.
2.文字叙述
两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数,且当两个正数相等时,两者相等,
3.几何背景
AB是圆O的直径,设AC=a,CB=b,过点C作CD⊥AB交半圆于点D,连接AD,BD,
易知△ACD∽△DCB,故CDCB=CACD,得CD=ab,而OD=a十b2,且CD≤OD,
所以ab≤a十b2
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a地
导学2基本不等式的证明
洞题除了导学1中的几何背景,你会用其他方法证明基本不等式ab≤a十b2(a,b≥
0)吗?
提示:阅读课本P52,掌握用分析法、综合法证明基本不等式的方法。
结论形成
ab≤a+b2(a,b≥0),ab≤a2+b22(a,b∈R),ab≤(a+b2)a,b∈R)(三个不等式都是
当且仅当a=b时,等号成立),这三个不等式都可以直接使用.
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若a>0,b>0且a≠b,则a+b>2ab.()
(2)若a>0,b>0,则ab≤as4alco1fa+b2)2.()
(3)a,b同号时,ba+ab≥2.()
(4)函数y=x+x的最小值是2.()
答案(1)√(2)√3)√(4)×
2.不等式%一2十(x一2)≥6(其中x>2)中等号成立的条件是()
A.x=3
B.x=-3
C.x=5
D.x=-5
解析由基本不等式知等号成立的条件为x一2=x一2,即x=5=一1舍去)
答案C
3.已知y=x十1x-2x<0),则y有()
A.最大值为0
B.最小值为0
C.最大值为-4
D.最小值为-4
解析,x<0,
y=-(-x)十1(-x)》-2≤-2-2=-4.
当且仅当一x=1一x,即x=一1时取等号.
答案C
4.若x2+y2=4,则y的最大值为
解析y≤x2十y22=2,当且仅当x=y时取“=”」
答案2
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题型一对基本不等式的理解
例山给出下面四个推导过程:
①,a,b为正实数,∴.ba十ab≥2bab=2:
②,aeR,a≠0,∴.4a十a≥24aa=4:
③,x,y∈R,y<0,
..xy=-bilc(rcvrc))
≤-2 rcMre=-2
其中正确的推导为()
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
[解析]①,a,b为正实数,∴,ba,ab为正实数,符合基本不等式的条件,故①的推导
正确.
②,a∈R,a≠0,不符合基本不等式的条件,
.4a十a≥24aa=4是错误的.
③由y<0,得y,x均为负数,但在推导过程中将整体y,x提出负号后,
alvs4 alcol(一ay》,aws4 alcol(一f心x》均变为正数,符合均值不等式的条件,故③正确.
[答案]B
[规律方法](1)基本不等式a十+b2≥ab(a>0,b>0)反映了两个正数的和与积之间的关
系
(②)对基本不等式的准确掌握要抓住以下两个方面
①定理成立的条件是