第三单元 法律与教化 单元达标检测-【精讲精练】2023-2024学年高中历史选择性必修1统编版(江苏专用)(课时作业)

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 单元达标检测 (本卷满分：100分) 一、选择题：本题共16小趣，每小题3分，共48分。每小趣只有一个选项符合题目要 求。 1.(2022武汉期中)周初的统治者从牧野之战“前徒倒戈”的事实中，体味到一个深刻 的道理一“天命靡常”，于是提出了“人无于水监，当于民监”“惟王子子孙孙永保民”。 这说明周初( A.儒学居于统治地位 B.出现敬天保民观念 C.盛行功利主义思想 D.神权王权紧密结合 解析B经过对商朝的战争，周初统治者的治国理念发生了变化，认为“天命靡常”， 提出了“人无于水监，当于民监”“椎王子子孙孙永保民”，即逐渐减少了神秘色彩，更多 强调民的重要性，出现了“敬天保民”的思想，B项正确：儒学产生于春秋时期，排除A 项：功利主义与题千中的民本思想不符，排除C项：神权与王权的结合在材料中并未体现， 排除D项。 2.(2023西安模拟)刘邦进入关中后，“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪， 余悉除去秦法”。西汉建立后，刘邦令萧何制定汉律。萧何在秦律基础上进行修订，合为九 章，称作《九章律》。这反映了() A.汉初缺乏对秦亡教训的深思 B,秦律与大一统国家治理相适应 C.西汉延续了秦朝的治国理念 D,汉初立法缺乏充足的思想资源 解析B材料反映了在法律上“汉承秦制”，结合所学可知，其主要原因在于，秦朝 作为中国历史上第一个大一统国家，其所创设的制度体系与大一统国家治理相适应，所以西 汉很多方面沿用秦制，故选B项：汉初统治者深刻吸取秦亡教训，采取休养生息的统治政 策，故排除A、C两项：材料不能说明汉初缺乏法律方而的思想资源，故排除D项。 3.(2023海安期末)三国魏初曾大量沿用秦汉旧律，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对 法律的注释也具有法律效力。魏晋时改定的新律以刑法为主体，不少条文突出上下尊卑，同 罪而不同罚。魏晋法制改革的特点是( A,律令条文逐渐儒家化 B.基本承袭旧有法律体系 C.法律规定注重专业化 D.法律实施凸显严刑峻法 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 回团 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析A据材科“儒学大师对法律的注释也具有法律效力。不少条文突出上下尊卑” 可知，魏普时期将儒家的思想道德精神注入法律，以儒家思想作为定罪、量刑的指导思想， 体现了律令儒家化的特点，故选A项：据材料“三国魏初曾大量沿用秦汉旧律，魏普时改 定的新律以刑法为主体”可知，魏晋时对法律进行了修订，突出伦理犯罪，因此是在承袭旧 有法律基础上有所发展，排除B项：魏晋时期用儒家思想解释律令，法律以亲属之间的尊 卑亲疏作为量刑的重要原则之一，违背了法律公平公正的原则，专业化的说法错误，排除C 项：魏晋时期律令儒家化，在法律实施中突出儒家伦理道德，排除D项。 4.(2022大连模拟)唐朝《杂令》规定，家庭财产须由家长作主，如不经家长授权或同 意，其子孙弟侄对其财产私自进行任何变更都是非法的，要受到法律制裁。据此可知，唐朝 () A,在法律上不承认财产私人所有权 B.注重维护人的价值和尊严 C.财产继承和分配的宗法观念浓厚 D.政府可任意剥夺私人财产 解析C根据材科中“家庭财产须由家长作主”“私自进行任何变更都是非法的” 等信息可知，唐朝财产继承和分配的宗法观念浓厚，故C项正确：A项与题千主旨不符， 排除：材料反映的是《杂令》维护家长的权威，排除B项：D项说法和材料无关，错误。 5.(2023济南模拟)明代《吏律》主要规定了文武官员应该遵循的职司法规及公务职贵。 其中，“大臣专擅选官”“擅勾属官”“奸党”等死罪条款为明律所特有。这从实质上反映 出明律() A.强调法律治国作用 B.推行法家治国思想 C,维护专制色彩明显 D,严查官员结党擅权 解析C根据材料“‘大臣专擅远官‘擅勾属官’‘奸党’等死罪条款为明律所 特有”并结合所学知识可知，这些条款的制定体现了皇权的加强，具有明显维护专制色彩， 故C项正确：明代重视法律提设，但并不代表明代是以法治国，且在封建社会“人治”色 彩浓厚，故A项错误：推行法家治国思想和严查官员结党擅权是对材剂的表面认识，并非 实质反映，故排除B、D两项。 6.(2022临沂模拟)1397年，明朝政府须行规范百姓日常行为的“六谕”：“孝顺父母， 尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”这主要说明() A.国家重视道德品行的教化 B.儒学核心是纲常伦理 C.宗法制度的不断延伸扩展 D.基层治安形势很严峻 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析A明朝初年，政府以皇帝名义领布“六谕”，规范百姓日常行为，要其孝