第三单元 法律与教化 单元达标检测-【精讲精练】2023-2024学年高中历史选择性必修1统编版(课件)

第三单元　法律与教化 单 元 整 合 提 升 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 谢谢观看 第三单元　法律与教化 历史•选择性必修1　国家制度与社会治理(配RJ版) 1 一、中国历代法律与教化的演变 1．法律 (1)古代 ①先秦时期：德治与法治之争特别突出，其具体体现在儒法之争，但最终法家思想因更切合社会现实而受君主们青睐。 ②秦汉至隋唐：统治者重视法律，但随着儒家思想正统地位的确立，律令儒家化的趋势日益明显，唐律是礼法结合的典范。 ③宋元到明清：宋明法律以唐律为蓝本，明清法律重视“例”。 (2)现代 ①从新中国诞生到改革开放前：20世纪50年代，国家制定一系列法律、法令，初步奠定了中国法治建设的基础。 ②“文化大革命”期间：社会主义法制遭受严重破坏。 ③改革开放后：中国法治建设进入新的发展时期，一批基本法律得以制定和实施。 ④20世纪90年代至21世纪初：中共十五大报告提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，并与“国家尊重和保障人权”先后被写入宪法。2010年，中国特色社会主义法律体系形成。 ⑤中共十八大以来：党领导人民全面“依法治国”，中国法治建设进入更高发展阶段。 2．教化 (1)古代 ①先秦：儒家认为“礼”可以治国，主张用道德礼义教化民众。 ②秦汉到隋唐：统治者重视“孝”和家训，提倡礼制和基层教化。 ③宋元至明清：理学深入族规、家训中，乡约是进行教化的基本载体，明清的乡约具有法律约束力。 (2)现代 ①社会主义革命和建设时期：形成了良好的道德风尚、政治氛围、行动准则和新型人际关系。 ②改革开放以后：20世纪80年代，“五讲四美三热爱”是主流精神文明口号。20世纪90年代后，爱国主义和以德治国成为精神文明和思想道德建设的重要内容。 ③中共十八大以来：形成社会主义核心价值观。 二、近代西方法律与教化的演变 1．法律 (1)古罗马时期：从公元前450年的《十二铜表法》到6世纪的《罗马民法大全》，形成近代西方法律制度的渊源。 (2)中古时期：日耳曼王国编纂“日耳曼法”，英国形成普通法。 (3)近代：英美等国家的法律构成“英美法系”，《法国民法典》在欧洲推广，形成“大陆法系”。 2．教化 (1)宗教改革前：教会告劝人们孝敬父母、遵纪守法，要求人们逆来顺受等。 (2)宗教改革后：新教提倡节俭和积极入世。 特点类非选择题 [题型特点] 特点就是指某一个历史事物的特殊之处，既反映了历史事物的具体性，又显现出其所具有的特殊性。其设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)等。此类型试题主要通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。特点、特征型设问的角度较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有对历史知识进行比较的设问。特点、特征型非选择题属于概括说明类题目。 [方法技巧] 答题模板一： 从历史事物的构成要素角度分析，一般