习作：《缩写故事》（课件）五年级上册语文统编版

习作：缩写故事 部编版五年级上册第三单元 情景导入 同学们，本单元我们学习了“猎人海力布”“牛郎织女”等民间故事，如果我们能把故事里人物的喜怒哀乐、悲欢离合，简明扼要地讲给别人听，将是一件多么美好而有意义的事情。今天，就请大家为好故事作推介，一起走进本单元习作——缩写故事。 学习目标 1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵。 2.学习缩写故事的一般方法，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。 3.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 明确要求 1.选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。 2.缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 概念明晰 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 什么是缩写？ 技法点拨 　 1.摘录法。即摘录有关时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果的语句。 2.删除法。删掉次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。 缩写的锦囊妙计点拨 技法点拨 缩写的锦囊妙计点拨 3.改写法。如：将直接叙述改为转述，尽可能简化人物语言，使情节更连贯。 4.概括法。如：将具体描写改为概括描写，将详细叙述的部分压缩为概括叙述。 缩写训练 爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩‘飞上太空’，再去玩‘勇者大冒险’，然后去‘恐龙危机’，最后我们再一起去儿童区玩游戏。” 将下列句子进行缩写，使表意清晰，准确。 爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。” 缩写训练 将下列句子进行缩写，使表意清晰，准确。 妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。” 妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。” 梳理故事 交流思考：《猎人海力布》这篇课文，主要由哪两个故事组成？ 救白蛇得宝石 救乡亲变石头 梳理情节 交流思考：《猎人海力布》这篇课文，关键情节有哪些，梳理出来？ 交流思考 对照课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写示例，想一想：缩写的方法是什么？ 缩写示例 ①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。 ②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 ③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓着一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 ④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家里有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，不管是谁只要含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 原文 缩写后 删减 摘录和删减 摘录下来的句子介绍了故事主人公的主要信息——职业、姓名、性格等。 概括 缩写的文字概括了海力布救小白蛇的事件，对于怎么救，只用“救下”二字一笔带过。 删减和改写 删除了对海力布的语言、心理等的描写，留下的都是小白蛇的语言。把小白蛇的语言改写成了叙述性语言，人称发生了变化，对语言进行了概括。 方法小结 小结缩写方法： 1.认真阅读深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。 2.分清主次。找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。 方法小结 小结缩写方法： 3.对原文进行压缩。基本原则是：“存主干，去枝叶”，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的改写和概括；