第四单元 第三节 国家之间的合作发展——以“一带一路”为例-【精讲精练】2023-2024学年高中地理选择性必修2鲁教版(江苏专用)(教师用书)

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 #第三节国家之间的合作发展一以“一带一路”为例 课标展示 素养目标 1以“一带一路”为纽带，认识沿线国家的自然和人文特征，综合 结合“一带 分析这些国家与我国进行国际合作的重大意义。（区域认知、综合思 路”建设，说明国际合 维) 作的重要意义。 2充分认识“一带一路”的现实意义，不仅是一条经济发展带，更 是一条生态建设带、协调发展带。（人地协调观） 课前预习·必备知识预览 /通教材·理知识·素养初成 知识梳理 一、“一带一路” 1.历史基础 (1)西汉张骞出使西域以来，中国与中亚地区一直保持着良好的政治经济交往。 (2)唐朝中后期，“海上丝绸之路”兴起。 (3)中国与这些地区久远浓厚的历史联系为“一带一路”国际合作提供了良好基础。 2.含义 (1)内涵：“一带一路”即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 (2)走向 “丝绸之路经济带” “21世纪海上丝绸之路” 从中国西北、东北经中亚、俄罗斯至欧洲、波 从中国沿海港口过南海，经马六甲 罗的海 海峡到印度洋，延伸至欧洲 走向 从中国西北经中亚、西亚至波斯湾、地中海 从中国沿海港口过南海，向南太平 从中国西南经中南半岛至印度洋 洋延伸 [名师点晴]目前，“一带一路”主要合作区域是亚洲、非洲和欧洲。 二、“一带一路”建设的地理背景 1.地缘上的联系性 (1)范围：整个欧亚大陆及非洲部分地区，联通了太平洋、印度洋、大西洋，沿线合作国 家已达60多个。 (2)影响 ①地缘的临近性和联系性增强了沿线国家及地区间的联系，促进了人口、资源、资金、 信息的流通。 ②自然地理环境差别较大，经济发展、文化、宗教等也存在空间分异，对国家及地区间 的协作发展产生一定影响。 2.资源禀赋的互补性 ·独家授权侵权必究· 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (①)意义：是“一带一路”国际合作的基础。 (2)利用：在充分发挥比较优势的基础上，利用市场机制配置资源。 3.交通通信的联通性 (1)意义：支撑国际合作的基础条件。 (②)典型工程：新亚欧大陆桥的贯通、中俄和中缅石油管线的建成、昆曼公路和泛亚铁路 国内段的通车，以及正在规划或建设中的中俄高铁、中俄天然气管道、中巴铁路、中缅印铁 路、北斗卫星的全球覆盖等 4.经济发展的互助性 (1)表现：在发展水平、产业结检等方面具有一定差异性。 (2)意义：经济发展有很好的互助和互补性，有利于国际经济合作。 三、“一带一路”国际合作的意义 1.在全球层面，“一带一路”倡议的提出，有利于塑造安全文明、和平和谐的国际秩序。 2,对区域而言，“一带一路”建设有利于促进区域内经济要素有序流动、资源高效配置 和市场深度融合，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作。 3.对沿线各国而言，“一带一路”建设加强了沿线国家在经济、政治和文化等方面的联 系，为沿线国家的发展营造了良好的外部环境，有力地推动了沿线国家的发展。 4.对我国而言，“一带一路”建设有助于构筑新一轮对外开放的“一体两翼”，进而形 成海陆统筹、东西互济、面向全球的开放新格局。 [名师点睛]“一带一路”国际合作对推进我国新一轮对外开放和进一步发展具有重大 意义。 即时判断 1.“一带一路”就是指的古代陆上“丝绸之路”。() 2.“21世纪海上丝绸之路”就是指从中国沿海港口经过南海到印度洋。() 3.地缘上的联系性是“一带一路”国际合作的基础。() 4.“一带一路”沿线国家多为发展中国家，经济发展水平相当。() 提示1.ד一带一路”即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 2.ד21世纪海上丝绸之路”有两大走向：一是从中国沿海港口过南海，经马六甲 海峡到印度洋，延伸至欧洲：二是从中国沿海港口过南海，向南太平洋延伸。 3.×资源禀赋的互补性是“一带一路”国际合作的基础。 4.ד一带一路”沿线多为发展中国家，面临着经济社会发展的许多共性问题，但同 时在发展水平、产业结构等方面具有一定差异性。 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课堂探究·关键能力提升 /析考点·悟规排·素养提升 知识点一“一带一路”的背景 情从生活中学习 材料国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表题为《弘扬人民友谊共创美 好未来》的演讲时表示：为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间 更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到 片，逐步形成区域大合作。加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通。 问题探究： (1)哈萨克斯坦在