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#5.7三角函数的应用
学业标准
素养目标
1.了解y=As(ar十o)的图象的物理意义,能
指出简谐运动中的振幅、周期、相位、初相.
1通过了解三角函数模型,培养数学抽象、数
2.体会三角函数是描述周期变化现象的重要
学建模等核心素养
函数模型.(重点)
2.借助三角函数模型的实际应用,提升数学
3.会用三角函数模型解决一些简单的实际问
建模、数学运算等核心素养」
题.(重点、难点)
课前案必备知识·
自主学习
/通教材·理新知·素养初成
[教材梳理]
导学1
描述简谐运动y=Asin(cx十p),x∈[0,十∞)的物理量
根细线的一端固定,另一端悬挂一个小球,当小球米回摆动时,离开平衡位置的位移
s(单位:cm)与时间t(单位:S)的函数关系是s=Asin(ox十p),x∈[0,十o),其中的参数A,
,的意义分别是什么?
[提示A是振幅,ax十o是相位,o是为初相.
@结论形成
物理量
定义
意义
它是做简谐运动的物体离开平衡位
振幅
A就是这个简谐运动的物理量
置的最大距离
它是做简谐运动的物体往复运动
周期
这个简谐运动的周期是T=2,⊙
次所需要的时间
这个简谐运动的频率由公式f仁1T三
它是做简谐运动的物体在单位时间
频率
02r给出
内往复运动的次数
相位和
x十o称为相位;x=0时的相位o称为初
初相
相
导学2
利用三角函数模型解释自然现象
洞圈在客观世界中,周期现象广泛存在,潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮
换,甚至连人的情绪、体力、智力等心理、生理状况都呈现周期性变化,现实世界中的周期
现象可以用哪种数学模型描述?
[提示]三角函数模型,
©结论形成
1.利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤
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第一步:阅读理解,审清题意
读题要做到逐字逐句,读懂题中的文字,理解题目所反映的实际背景,在此基础上分析
出己知什么、求什么,从中提炼出相应的数学问题
第二步:收集、整理数据,建立数学模型
根据收集到的数据找出变化规律,运用已掌握的三角函数知识、物理知识及相关知识建
立关系式,将实际问题转化为一个与三角函数有关的数学问题,即建立三角函数模型,从而
实现实际问题的数学化
第三步:利用所学的三角函数知识对得到的三角函数模型予以解答,
第四步:将所得结论转译成实际问题的答案
2.三角函数模型的建立程序
如图所示:
收集数据
画散点图
选择函数模型
不符合实际
检验
求函数模型的解
符合实际
用函数模型的解解释实际问题
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数y=Asin(or十),x∈R的最大值为A.()
(2)函数y=As1n(cx一p)的初相为0.()
(3)“五点法”作函数y=2sin\a\vs4\al\co1(x+\f(r3)在一个周期上的简图时,第一
个点为a\vs4\al\col(f(r3),0).()
(4)实际问题中的三角函数模型一定是y=Asin(ax十p).()
答案(1)×(2)×(3)×(4×
2.函数y=13 sin alvs4alco1(f1z6的周期、振幅、初相分别是()
A.3元,13,π6
B.6,13,6
C.3π,3,-r6
D.6m,3,r6
解析由题意得振幅为13,周期为T=2π13=6元,
初相是r6
答案B
3.电流强度I(A)随时间(s)变化的关系式是I=5sin\a\vs4\al\col(100πt+1
f(π3)),则当t=1200s时,电流强度I为(
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A.5A
B.2.5A
C.2A
D.-5A
解析当1=1200时,I=5 sinaws4alco1(100π×f1π3)
=5sinta\s4\alcol(f(3)=5cos 3=52=2.5(A).
答案B
4.简谐运动y=12 sin\a\vs4\al\col(f(r8)x-2)的频率f=
解析f=π82元=116.
答案116
课堂案关键能力·互动探究
/规律·悟方法·素养提开
趣型一函数解析式与图象对应问题
例h(1)函数y=ln(cos)alvs4 alcol(-f元2)的大致图象是()
0
D
(2)如图,质点P在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为
P(2,一2),角速度为1,那么点P到x轴的距离d关于时间t的函数图
象大致为(
0
[解析](I)设fx)=n(cosx),由f-x)=fx)知y=ln(cosx)是偶函数,其图象关于y轴对
称,