内容正文:
第3章
体液调节
A卷
基础巩固卷
(时间:75分钟满分:100分)
紫
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要
求的。)
1.下列疾病与人体激素分泌异常有关的是
①乙肝②镰刀形细胞贫血症③糖尿病①呆小症⑤夜盲症
⑥侏儒症
A.①②③
B.④⑤
C.③④⑥
D.①⑤⑤
2.人体的生长激素是一种蛋白质类激素,分泌它的部位是
苹
A.生长旺盛的部位
B.甲状腺
C.下丘脑
D.垂体
3.下列细胞或腺体中能产生胰岛素的是
A.垂体
B.下丘脑
C,胰岛B细胞
D.胰岛A细胞
4.下列有关促胰液素的叙述,不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素
B.促胰液素能够强烈的促进消化
C.促胰液素的分泌不需要导管的输送
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的
5.下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述,正确的是
北
A.兴奋在神经元间传递时,突触前膜以胞吐方式释放递质,不消耗能量
B.摘除甲状腺再注射促甲状腺激素也可使幼鼠发育加快
C.垂体分泌的激素都能影响其他内分泌腺的活动
D.动物越高等,学习能力越强,适应环境的能力越强
6.两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲
线,据图分析正确的是
(
毁
300
250
200
501
△n
4时间(
骄
①a,b分别代表正常人和糖尿病患者②a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加③b在1~2h血
封
糖处于高处,蛋白质分解减少④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
和
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
7.机体内各种激素彼此关联,相互影响,共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述,正
确的是
(
A.胰岛素和胰高血糖素都对血糖的稳定起作用,二者为协同作用
B.胰岛素可降低血糖,肾上腺素可使血糖升高,二者为协同作用
C,雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素,二者为拮抗作用
D,生长激素可促进生长,甲状腺激素可促进生长发育,二者为协同作用
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8.某人感觉头昏,心慌、四肢无力,若抽血化验可能是下列哪种情况引起的
A.血糖含量过低
B.血浆蛋白含量过低
C.血脂含量过低
D.血脂含量过高
9.有关激素调节特点的叙述中,错误的是
A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用
C.体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡
D.内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身
10.如图为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述
不正确的是
A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌
B.TSH是直接周节甲状腺分泌功能的关键激素
C.甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低
D.TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌
11.关于下丘脑的叙述,正确的是
状除激素
T
A.可以作为感受器、调节中枢和效应器
B.当日照变长时,许多鸟类的下丘脑会分泌更多的促性腺激素
C.下丘脑控制生物节律,同时呼吸中枢也位于下丘脑
D.大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少
12.我国科考队员登上南极“冰盖之颜”时,他们生理上出现的适应性变化是
()
①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分
泌量增加
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.③④⑤
二、非选择题(本题共5小题,共76分.)
13.(15分)如图是人体部分生理活动调节过程示意图,a、b、c、d代表人体内
不同激素。请分析回答下列问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A
执岛知的
的原因是
(2)当体内缺乏碘元素时,将导致激素
(填字母)合成受阻。
(3)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的
(激素名
称)和垂体分泌的
(激素名称)就会减少,这是一种
调节机制。
(4)当正常人处于饥饿状态时,图中胰岛细胞分泌的
(激素
桑性黎细包
界上腺细胞
名称)和肾上腺细胞分泌的
(激素名称)增多,以维持血糖平衡,它们的这种共同调节作用被
称为
作用。
14.(15分)如图甲表示动物生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素:图乙表示的是运动神经纤维末
梢和骨骼肌细胞之间的联系,请据图回答:
下匠脑
有
AB
大神经
A、B
体
液循环
甲状
●
肉岛
件黄肌
肝就
甲
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(1)在寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有
(填字母),激素A只能作用于垂体的原因是
,从上图中看出体温调节过程中(存在/不存在)分级调节。
(2)D代表的激素是
,影响其分泌量的刺激主要是
。若D代表胰岛素,它的作用是
(3)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之