4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 7月22日晚上10时许，记者从郑州市市场监督管理局获悉，针对市民反映的“郑州暴雨当晚，希岸酒店高铁站店涨价到2888元”问题，经调查市民反映情况基本属实，该酒店属于哄抬价格行为。 按照《中华人民共和国价格法》有关规定，郑州希岸酒店高铁站店涉嫌利用其他手段，推动价格过快、过高上涨。 鉴于其主动道歉并挽回社会影响，郑州市市场监督管理局给予其50万元的处罚告知。 思考：从此案件中我们得到哪些启示？ 提示：有些人将自己私利置于集体利益之上。因此，仅靠道德说教是不够的。社会秩序不能仅靠道德来维护，我们必须依靠法律来治理国家。 4.1夯实法治基础 初中道法 / 部编版 / 九年级上册/ 第二单元 Contents 目 录 02 描绘法治蓝图 选择法治道路 01 03 备考金句 04 随堂练习 壮 阔 东 方 潮 法 治 新 时 代 边看课本边思考，用铅笔画出答案 1、为什么选择走法治道路？ 2、法治的要求？ 一 选择法治道路 自主学习1： 事关人民群众的生命安全和身体健康的抗疫工作，如果没有法律…… 事件二：7月16日下午，瑞丽市公安局民警接社区工作人员报警称：“某小区有两名男子未参加全员核酸检测，请派出所前往处置。”接警后，民警迅速赶往现场进行处置。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第（一）款规定，给予二人分别罚款200元的处罚。 事件一：3月23日，媒体报道，一名女子从泰国飞上海转机，到达重庆机场后，拒绝接受隔离，并破口大骂。对此，重庆市委宣传部工作人员表示，“她拒绝隔离不听劝告，那就只能从哪里来返回哪里去。” 探究一 法治的作用 思考：从上述材料可以感受到法治有何作用？ 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（个人） 不仅仅是抗击疫情。在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律…… 探究一 法治的作用 由此思考：法治有什么作用？ 相关链接 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 思考：从党的领导人的讲话中可以得到什么结论? 法治的作用： ②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 国际角度: 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 为什么选择走法治道路？ 思考: 归纳：为什么选择走法治道路？（法治作用？为什么要建设法治中国？为什么要坚持依法治国？） ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 ②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 ③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 ⑤法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （注：①②③④是社会和国家的角度⑤是人民的角度。） 考点补充：法治是国家治理现代化的重要标志。法治兴则国家兴，法治强则国家强。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 思考： 有法律制度（法制）是不是意味着有法治？ 法制 法制是指法律制度，指静态的法律及各种制度体系（名词） 法治 区别: 建立在民主政治基础上的一种治国理政基本方式，除了包括法制，还包括动态的立法、司法、执法、守法等活动（动词）。 联系: 法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 法制与法治的联系与区别 概念区分 易错点提示：（1）有法律制度不等于就有法治。 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 什么是法治？ 思考： 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 探究二 法治的要求 人治思维 法治思维 本质 原则 特点 后果 人高于法或权大于法 法律是治国理政的基础 任意性、非理性 稳定性、一贯性 以个人意志和感情进行治理 法律面前人人平等原则 不能很好的体现民意， 易造成社会的不稳定。 公平、公正的处理问题，维护民意，推动社会有序发展。 法治建立在民主的基础上，人治建立在专制基础上。下面一起区分人治思维