内容正文:
培优专项二
第二节
平行四边形和梯形
2知识/导读
平行与垂直的概念
平行线、垂线的画法
平行与垂直
点到直线的距离
画长方形和正方形
平行四边形
和梯形
平行四边形的认识和特点
平行四边形和梯形
梯形的认识
四边形之间的关系
目目基础
巩固
一、判断下面两条直线的位置关系。
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二、将两张长方形纸随意交叉摆放,或将长方形纸和三角形纸随意交叉摆放,重叠部
分是什么图形?
三、数一数。
1.下图中有几个平行四边形?
2.下图中有几个平行四边形?
几个梯形?
四、(高频题)动动手,画一画。
1.过A点画直线的平行线
A
2.过A点分别画角两边的垂线。
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培优专项二
3.先画一个长4厘米,宽2厘米的长方形,再在这个长方形中画出一个最大的正
方形。
4.在下图中画出上底是2厘米,下底是4厘米,高是3厘米的两个形状不同的梯
形。(小方格边长为1厘米)
五、看图做一做。
0
挂衣架
大坝
升降机
1.从这些物体中,你都发现了哪些四边形?请把它们画下来。
2.你知道这些图形的名称吗?说说看。
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培优√拓展
六、解决问题。
1.下图是挂在墙壁上“安全出口”的指示牌,请你验证一下,挂歪了吗?你是如
何验证的?
安全出口
2.4个小朋友做抱球游戏,他们的位置如下,在速度相同的情况下,谁最有可能
抱到球?这样站公平吗?为什么?
足球
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培优专项二
3.把一张纸按下图的方式折起来,直线AB和直线AC是什么关系?
B
4.婷婷用两个完全相同的等腰梯形拼成一个如图所示的平行四边形。
12厘米
20厘米
(1)拼成的平行四边形的较长的边长与梯形的上底、下底有什么关系?拼成
的平行四边形的高与梯形的高有什么关系?
(2)每个等腰梯形的周长是多少厘米?
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二、将两张长方形纸随意交叉摆放,或将长方形纸和三角形纸随意交叉摆放,重叠部
分是什么图形?
(梯形)】
(平行四边形)
(三角形)
(梯形)
三、数一数。
1.下图中有几个平行四边形?
2.下图中有几个平行四边形?
几个梯形?
9个平行四边形
1个平行四边形
4个梯形
四、(高频题)动动手,画一画。
1.过A点画直线的平行线。
A
2.过A点分别画角两边的垂线。
评
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培优专项二
3.先画一个长4厘米,宽2厘米的长方形,再在这个长方形中画出一个最大的正
方形。
作图如下:(正方形的位置不唯一)】
2厘米
4厘米
4.在下图中画出上底是2厘米,下底是4厘米,高是3厘米的两个形状不同的梯
形。(小方格边长为1厘米)
作图如下:(作法不唯一)。
五、看图做一做。
0
挂衣架
大坝
升降机
1.从这些物体中,你都发现了哪些四边形?请把它们画下来。
2.你知道这些图形的名称吗?说说看。
答:这些图形的名称是平行四边形、梯形、长方形。
评
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培优/拓展
六、解决问题。
1.下图是挂在墙壁上“安全出口”的指示牌,请你验证一下,挂歪了吗?你是如
何验证的?
答:“安全出口”的指示牌挂歪了。
验证:通过测量可知,指示牌与墙而之间的两条绳不一样
安全出口
长,所以挂歪了。(答案不唯一,言之有理即可)
2.4个小朋友做抱球游戏,他们的位置如下,在速度相同的情况下,谁最有可能
抱到球?这样站公平吗?为什么?
足球
答:从左边数第三个小朋友最有可能抱到球
这样站不公平,理由如下:
根据从直线外一点到这条直线所画的所有线段中,垂直线段最短可知,从左边
数第三个小朋友离足球最近。
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培优专项二
3.把一张纸按下图的方式折起来,直线AB和直线AC是什么关系?
如图所示,对图中角进行标注。
因为∠1=∠4,∠2=∠3,
B
∠1+∠4+∠2+∠3=180°,
所以∠1+∠2=90°
答:直线AB和直线AC互相垂直。
4.婷婷用两个完全相同的等腰梯形拼成一个如图所示的平行四边形。
12厘米
20厘米
(1)拼成的平行四边形的较长的边长与梯形的上底、下底有什么关系?拼成
的平行四边形的高与梯形的高有什么关系?
答:拼成的平行四边形的较长的边长与梯形的上底、下底的长度和相等
拼成的平行四边形的高与梯形的高相等。
(2)每个等腰梯形的周长是多少厘米?
20+12+12=44(厘米)
答:每个等腰梯形的周长是44厘米。
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专项三
统计与概率
条形统计图
2
知识/导读
条形统计图的认识
条形统计图的优点
条形统计图
1格表示多个单位
绘制条形统计图
基础
巩固
一、填一填。
1.下图是四(1)班4个组某月得到的小红花情况统