高频考点-【培优精练】2023-2024学年四年级数学上册专项强训(人教版)

2023-10-09
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内容正文:

R·四年级上 高频考点 考点1:大数的读、写法 典例:30120050读作:( 六千四百万七千零八十写作:( 方法指导:读数时,先分级,从高位读起,一级一级往下读,读亿级或万级的数 时,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。写数时,从高 位写起,一级一级往下写,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上 写“0”占位。 规范解答:三千零十二万零五十 64007080 强化训练: 按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数(每个数不能重复使用)。 1.一个零也不读出来 2.只读出一个0 3.读出两个0: 考点2:大数的改写 典例:8300000=( )万 6000000000=( )亿 方法指导:把一个数玫写成以“万”或“亿”为单位的数,把末尾的四个0或八 个0省略,再添上“万”或“亿”字。 规范解答:830 60 强化训练:写出横线上的数字并改写。 2022年3月29日,三星堆博物馆新馆建设项目在四川广汉开工,建设项目总 投资超过十四亿元。建成后的新馆将打造世界一流的博物馆和国家考古遗址 公园。 写作: 改写: 满意 有进步 有待提高 培优高频考点 考点3:平行与垂直 典例:某开发区要修两条路,其中一条路与小河平行,另一条路通向河边,并且距小 河最近。想一想,怎样修?请在图中画出来。 开发区· 方法指导:一条路与小河平行,那么这条路是与小河永远不会相交的路:另一 条路通向河边,并且距小河最近,那么这条路是与小河垂直的路。 规范解答: 开发区 强化训练: 一、数一数。 垂线( )组 垂线( )组 平行线( )组 平行线( )组 二、下面是某城的局部交通线路图,该城准备修一条幸福大道,计划在学子路 左侧过A点且与阳光路平行;在学子路右侧与智慧路垂直,你能画出幸福大道 的效果图吗? 智慧路 阳光路 学 45 满意 有进步 有待提高 R·四年级上 考点4:角的度量 典例:用量角器画出一个120的角。 方法指导:首先画出一条射线作为角的一条边,将量角器的中心,点与射线的端 点重合,零刻度线与角的这条边重合,在120°的刻度处画个点,把这个点与射 线的端点连接起来就是角的另一条边。 规范解答: 120° 强化训练: 一、写出下面各图中的角的度数。 3006200门 二、算一算,画一画。 1.比直角小5的角。 2.平角的一半的角。 3.比平角小50°的角。 4.比直角小18的角。 46 满意 有进步 有待提高 培优高频考点 考点5:三位数与两位数的乘、除法 典例:列竖式计算: 253×35 419÷23 方法指导:计算三位数乘两位数时,分别用两位数的个位、十位数字去乘三位 数,结果分别与三位数的个位、十位对齐,注意哪一位的乘积满几十就要向前 一位进几,再把两次的乘积相加;计算三位数除以两位数时,先看被除数的前 两位,确定商是几位数,再把除数看作与它最接近的整十数,结合乘法口诀试 商,除到哪一位就写在那一位的上面,注意每次除后的余数要比除数小。 规范解答: 253×35=8855 419÷23=18…5 253 18 ×35 23419 1265 23 759 189 8855 184 5 强化训练: 列竖式计算: 423×52= 807÷62= 满意☐ 有进步 有待提高 RJ·■四年级上 考点6:平行四边形与梯形 典例:在方格图上先画一个直角梯形,再在梯形里面画一条线段,把它分成一个平行 四边形和一个三角形,并作出平行四边形一条底边上的高。 方法指导:梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形,有一个角是 直角的梯形叫做直角梯形。从上底的一个顶点画梯形一条腰的平行线即可得 到一个平行四边形和一个三角形。根据平行四边形的高的定义,从平行四边 形一条边上的一,点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边 形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。 规范解答: (画法不唯一) 强化训练:以下面图中给出的线段为平行四边形的底和梯形的下底,将平行四 边形和梯形补画完整,并画出指定底边上的高。 48 满意 有进步 有待提高培优高频考点 考点3:平行与垂直 典例:某开发区要修两条路,其中一条路与小河平行,另一条路通向河边,并且距小 河最近。想一想,怎样修?请在图中画出来。 开发区· 方法指导:一条路与小河平行,那么这条路是与小河永远不会相交的路:另一 条路通向河边,并且距小河最近,那么这条路是与小河垂直的路。 规范解答: 开发区 强化训练: 一、数一数。 垂线(2)组 垂线(4)组 平行线(3)组 平行线(2)组 二、下面是某城的局部交通线路图,该城准备修一条幸福大道,计划在学子路 左侧过A点且与阳光路平行;在学子路右侧与智慧路垂直,你能画出幸福大道 的效果图吗? 智慧路 阳光路 学 路 45 满意 有进步 有待提高 R·■

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