第三章 第一节 生态系统的结构-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2苏教版(教师用书)

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三音 生态系统 #第一节生态系统的结构 [学习目标] [素养要求] 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者 1,生命观念：通过分析生态系统的组成成分 等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因 及其功能，形成结构与功能观。 素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具 2,科学思维：通过构建生态系统组成成分之 有一定结构和功能的统一体。 间的关系模型，培养学生分析问题的能力， 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过 通过分析食物链中各营养级生物的数量变化 食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养 情况，培养使用逻辑思维分析问题的能力。 结构。 生物与环境构成生态系统 自主学习·夯实基础 /腹理必客知识·储备素养根基 新知梳理] 1.生态系统的概念：在一定空闻中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而 形成的统一体。 2.三大生物组分 (1)生产者 ①概念：指能利用简单的无机物制造有机物的自养生物。 ②作用：生产者是生态系统中其他生物的物质和能量的主要来源。 ③地位：生态系统中最基本、最关键的生物因素。 ④举例：绿色植物通过光合作用制造有机物。 (2)消费者 ①概念：依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生 物。 ②类型 a.初级消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。 b.次级消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。 c.三级消费者：以肉食性动物为食的动物。 ③作用：消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并 ·独家授权侵权必究· 令学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 将代谢过程中产生的二氧化碳、含氮废物等无机物排出体外。 ④意义：消费者加快了生态系统中的物质循还。 (3)分解者 ①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物，它们主要是营腐生生 活的细菌和真菌。 ②意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系 统中的物质就不能被循环利用。 3.构成生态系统的主要因素 生态系统avs4al(非生物因avs4 alcol(能源一太阳能、其他能源气候一光 照、温度、降水、风等基质和介质一岩石、土壤、水、空气等物质代avs4acol(CO2、 H2O、O2、N2等无机盐口矿物质原料口脂肪、蛋白质、糖类等)生物avs4 alcol(生产 者：绿色植物、光合细菌、 化能细菌等消费者口动物口分解者：细菌、真 菌等) 4.生态系统的范围及类型 (们)最大：地球上最大的生态系统是生物图，指地球上的全部生物及其无机环 境的总和，包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层。 (2)最小：一个池塘、一块草地、一片森林等。 (3)分类 生态系统avs4al(自然生态avs4 alcol(陆地生态系统bc{re (awvs4 alcol(苔 原生态系统荒漠生态系统草地生态系统林地生态系统)湿地生态系统 avs4 alcol(海洋生态系统淡水生态系统)》人工生aws4 alcol(农业生态系统 域市生态系统》 「判断正误] (1)生产者、分解者是联系非生物因素与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于主导地 位（√） (②)土壤微生物可作为生态系统的分解者（√） (3)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(×) (4)地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围（√） (⑤)生物图是地球上所有生物形成的特殊的图层，是各类生物的总和(×) (⑥生物圈是由生物与无机环境组成的具有一定结构和功能的统一整体（√） 课堂互动·核心突破 /发诞关避睡力·培养科学思细 [思考探讨] 1.植物都是生产者，生产者都是植物吗？为什么？ 独家授权侵权必究 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 答案植物并不都是生产者，有些植物不能进行光合作用合成有机物，如菟丝子营寄生 生活，属于消费者。生产者也不一定都是植物，如蓝细菌是原核生物，能进行光合作用，属 于生产者；硝化细菌等能进行化能合成作用，合成有机物，也属于生产者。判断是否是生产 者的依据是能否将无机物合成为有机物，而不是生物类别。 2.消费者一定是动物，动物一定是消费者吗？为什么？ 答案消费者不一定是动物，如营寄生生活的微生物等。动物不一定是消费者，如秃鸳、 蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或排泄物为食的腐生动物属于分解者。 3.细菌都是分解者吗？为什么？ 答案硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌如结核杆菌属于消费者。 4.生态系统四种成分的联系及分析 (I)图中A、B、C、D分别代表生态系统组成成分的 非生物因素。 (2)图中 共同构