第三章 第一节 生态系统的结构-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2苏教版(课件)

竿二音出衣玄店 生物·选择性必修2（配SJ版） 第三章 生态系统 第一节 生态系统的结构 ◆返回目录 02 目 二 知能达标训练 录 生物·选择性必修2（配SJ版 学习目标列 [素养要求] 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分1.生命观念：通过分析生态系统的组 解者等生物因素以及阳光、空气、水等非成成分及其功能，形成结构与功能观。 生物因素组成，各组分紧密联系使生态系2.科学思维：通过构建生态系统组成 统成为具有一定结构和功能的统一体。 成分之间的关系模型，培养学生分析问 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者 题的能力，通过分析食物链中各营养级 通过食物链和食物网联系在一起形成复 生物的数量变化情况，培养使用逻辑思 杂的营养结构。 维分析问题的能力。 ◆返回目录 3 竿二音出衣玄体 生物·选择性必修2（配SJ版 一、生物与环境构成生态系统 ◆返回目录 4 生物·选择性必修2（配SJ版 111151111811181111119 自主学习·夯实基础 /梳理必备知识·储备素养根基 新知梳理 1.生态系统的概念：在一定空间中的 生物群落与 非生物的环境因素 相互作用而形成的统一体。 ◆返回目录 5 生物·选择性必修2（配SJ版） 2.三大生物组分 ()生产者 ①概念：指能利用简单的无机物制造 有机物 的自养 生物。 ②作用：生产者是生态系统中其他生物的 物质 和 能量 的主要来源。 ③地位：生态系统中最基本 最关键 的生物因素。 ④举例：绿色植物通过光合作用制造有机物。 ◆返回目录 生物·选择性必修2（配SJ版） (2)消费者 ①概念：依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以植物为 食的异养生物。 ②类型 a. 初级 消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。 b. 次级 消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。 c.三级消费者：以肉食性动物为食的动物。 ◆返回目录 生物·选择性必修2（配SJ版） ③作用：消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要 的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、 含氮废物 等无机物排出体外。 ④意义：消费者加快了生态系统中的 物质循环 ◆返回目录 8 生物·选择性必修2（配SJ版） (3)分解者 ①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物，它们主要是营 腐生 生活的细菌和真菌。 ②意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否 则，生态系统中的物质就不能被循环利用。 ◆返回目录 生物·选择性必修2（配SJ版） 3.构成生态系统的主要因素 能源 太阳能 、 其他能源 气候 光照 、 温度、降水、风等 非生 基质和介质 岩石、土壤、水、空气等 物因 C02 态 素 物质代 、 H0、02、N2等 无机盐 系统 谢原料 (矿矿物质原料) 脂肪、蛋白质、糖类等 生产者： 绿色植物 光合细菌 、化能细菌等 生物 消费者（动物 因素 分解者：。 细菌 真菌等 ◆返回目录 10