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第2课时
生长素的生理作用
[学习目标]
[素养要求]
1,科学思维:能够准确解读生长素作用特点
1.理解生长素的生理作用及特点。
的曲线图。
2.根据生长素的作用及特点,学会分析和解
2.生命观念:
尝试解释植物生长素作用特点
决生活实际问题。
中蕴含的适应与平衡观。
知识点生长素的生理作用
自主学习·夯实基础
校硬色备知以·储备素养根期
新知梳理
1.生长素的生理作用及特点
(1)生理作用
①促进作用:细胞分裂、分化和伸长,叶片扩大,顶端优势,种子萌发,
单性结实等。
②抑制作用:侧枝生长、花脱落、叶片衰老等。
(2)生理作用的两重性
①含义:生长素既能促进植物生长,又能抑制植物生长
②影响生长素生理作用的因素
一般来说,低浓度生长素促进
生长素浓度
生长,高浓度生长素抑制生长
影响
同一拉物的不同器官对生长素
因素
植物器官种类
浓度的反应也不同
幼嫩的细胞对生长素敏感,
细胞年龄
衰老的细胞则比较迟钝
2.顶端优势
()概念:植物顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象。
(2)形成原因
顶芽:生长素浓度低,
促进生长
侧芽:生长素浓度高,生长
发育受到抑制
(3)解除方法:摘除顶芽
(4)应用:棉花打顶,果树剪枝等。
[判断正误]
(1)生长素不直接参与细胞代谢,但可以给细胞传达一种调节代谢的信息(√)
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(2)生长素能诱导细胞的分化(√)
(③)生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响(√)
(4)顶芽产生的生长素通过简单扩散的方式运输到侧芽部位(×)
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课堂互动·核心突破
/发关雄馆力·培养科学
[思考探讨]
1.下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。
根据示意图回答下列问题:
生长素浓度(mal·L)
知以
10010101010
必
(1)对于同一器官米说,生长素的作用与浓度有什么关系?
提示:一般表现为较低浓度促进生长,浓度过高则抑制生长。
(2)据图分析,生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是多少?
提示:根:10-10molL-1,芽:10-8molL-1,茎:10-4molL-1。
(3)在生长素浓度为10一6moL时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明
了什么问题?
提示:生长素浓度为10一6molL时对根起抑制作用,对芽的作用是不促进也不抑制,对
茎起促进作用。这说明同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理效应也不同,这是因为
不同的器官对生长素的敏感程度不同,曲线体现了根、芽、茎的敏感程度大小为根>芽>茎。
2.在顶端优势现象中,顶芽A和侧芽B、C、D、E的生长素浓度大小与下图中点①②
③④⑤的对应关系为:A①、B⑤、C④、D③、E②。
92
④5
生长素浓度
3.下图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题:
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H(g.h)
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BM,n)
CGO)
00,0
生长素浓度
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系,其出现向光性时,且测得其向光侧生长素
浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围是
(②)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系,在顶端优势中,测得顶芽生长素浓度为m,
则侧芽的生长素浓度范围是
(3)若曲线表示植物的茎,在植物水平放置,表现出茎的背地性时,且测得其茎的近地侧
生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围是
(④)若曲线表示植物的根,在植物水平放置,表现出根的向地性时,且测得其根的远地侧
生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是
答案(1)大于m小于M(2)大于i(3)大于0小于m(4)大于i
「核心归纳]
1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同
。生长素浓度
(I)作用的特性:低浓度促进生长(图中d点之前,不包括d点),高浓度抑制生长(图中d
点之后,不包括d点)。d点是“低浓度”与“高浓度”的分界点,“低浓度”“高浓度”不
是具体值,而是浓度范围。
(2)关键点的含义:a、c两点对应的生长素浓度不同,但促进作用相同:b点促进作用最
强,对应的生长素浓度为最适浓度:d点表示既不促进,也不抑制:点对应的生长素浓度为
较高浓度,抑制生长。
2.不同植物器官对生长素的敏感度
根
平和社
1001081010110
生长素浓度(mol·L-)
同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功能不同,这是因为不同的器官对生长素
的敏感程度不同,曲线体现了根、茎、芽的敏感性大小为根>芽>茎。
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