第九讲 物质的导电性和滑动电阻器讲义 --2023—2024学年浙教版科学八年级上册

§第九讲 电阻 教学目标 1.能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性。 2.知道常见的导体和绝缘体；知道金属导电的原因是其内部存在着大量自由电子。 3.了解导体的导电能力与外界条件有关；了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。 4.能描述滑动变阻器改变电阻的原理；能正确连接和使用滑动变阻器。 专题精讲 知识点一 物质的导电性 考点1.导体和绝缘体 [情景展示1] [问题探究] 通过探究你了解了哪些知识呢？ [思考交流] ____________________________________________________________ [归纳提升] 不同的物质具有不同的导电能力。 ①有些物质容易导电，把容易导电的物质叫作导体。金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等都是导体。 ②些物质不容易导电，把不容易导电的物质叫作绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等都是绝缘体。纯净的水是不导电的，但由于自然界的水中溶有大量其他物质，因此生活中所用的水一般是能导电的。 ③导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫作半导体。常见的半导体材料是硅和锗。半导体主要用于电子工业或IT(信息技术)产品，人们常说的“硅谷”意指电子产品基地。 [课堂速记] ______________________________________________________________ [情景展示2] [问题探究] 此实验说明了什么？ [归纳提升] 导体与绝缘体间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 纯水是绝缘体；含有杂质的水往往是导体 导体的表面被氧化或腐蚀，会使导电能力下降，甚至不容易导电。 干燥的空气是绝缘体，潮湿高压下的空气是导体。 常温下的玻璃是绝缘体；当它被烧红时，变成了导体。 ☆提醒：日常生活中要注意绝缘体在一定条件下的转化，防止触电。 [课堂速记] ____________________________________________________________ 考点2.物质导电的原因 [情景展示] [问题探究] 物质导电的原因是什么？ [思考交流] ______________________________________________________________ [归纳提升] 导体内部有大量的可以自由移动的电荷，如金属导体内部的自由电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中的自由电荷是正、负离子。而在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电荷，因此不能导电。 [课堂速记] _____________________________________________________________ 考点3.电阻 [情景展示] [问题探究] 以上探究说明什么？ [思考交流] _____________________________________________________________ [归纳提升] 不同导体的导电能力不同。科学上用电阻表示对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。电阻用字母R表示。它的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω(希腊字母，读作omega)。比欧姆大的单位是千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。 1兆欧(MΩ)＝103千欧(kΩ)　1千欧(kΩ)＝103欧(Ω) [课堂速记] _______________________________________________________________ 考点4.影响导体电阻大小的因素 [情景展示] [问题探究] 影响导体电阻大小的因素有哪些？ [思考交流] ___________________________________________________________ [归纳提升] 导体的电阻与导体的长度、横截面积(粗细)和材料有关。导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。用同样的方法研究导体电阻与材料的关系，其结果表明：不同的材料，导电能力的强弱是不相同的。因此，与密度、比热容、导热性等特性一样，导电能力的强弱也是物质的一种特性，即每一种物质的导电能力是不相同的。 同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关。 ρ是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。 单位：欧姆·米 Ω·m 金属的电阻率随温度的升高而增大。 [思考1] 探究影响导体电阻大小的因素用到了科学当中研究问题的哪些方法？ 控制变量法、转换法。 [思考2] 你知道超导现象吗？超导现象说明什么？ 金属导体的电阻会随温度的升高而增大。科学家还发现，某些材料的温度降低到一定程