3.3 功和功率讲义--2023—2024学年浙教版科学九年级上册

§第八讲 能量转化的度量进门考 1.跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（　　） A.助跑过程中机械能不变 B.经过最高点时动能为零 C.经过最高点时重力势能最小 D.起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能 2.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A.当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0 B.当t=3s时，物体受到摩擦力是7N C.4﹣6s内，拉力F做的功是20J D.2﹣4s内，物体的机械能保持不变 3.某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（蹦极过程视为在竖直方向的运动）。下列判断正确的是（ ） A.从A点到B点过程中运动员加速下落 B.从B点到C点过程中运动员重力势能增大 C.t0时刻运动员动能最大 D.运动员重力大小等于F0 4.在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块。各器材的组装示意图如图1所示。 （1）每次实验时，都要将铁球从斜面的 由静止释放，其目的是 。 （2）铁球动能的大小是通过 来间接反映的。 （3）该实验在操作时很难做到的是 。 （4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图2所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？ 。（如果需要，可增加其他器材） 教学目标 1.结合实例识别做功与不做功的情形；会描述做功的两个必要因素，能用两个必要因素解释相关现象 2.识记功的公式、单位，并能熟练应用公式进行简单的计算 3.体会做功的过程实质上就是能量转化或转移的过程 4.知道功率的定义和所表示的物理意义，能用功率所表示的意义解释相关现象 5.识记功率的公式、单位，并能熟练应用公式进行简单的计算 专题精讲 知识点一 功 考点1.功的概念 [情景展示] [问题探究]分析马拉车、运动员举重过程当中能量的转化情况 [思考交流] 1.马拉车在路上跑时，会将体内贮存的_________转化为马和车的________和由于各种摩擦产生的________。 从力和运动的角度分析马车 ；马车 。 2.举起杠铃时运动员将贮存在体内的________转化为杠铃的________。 从力和运动的角度分析: ；杠铃 。 [归纳总结] 马拉车、举重过程中的共同点在于①杠铃和马车都受到了力的作用；②杠铃和马车都移动了一段距离。③力的方向和移动方向都相同。这样，我们就说这个力做了功；常说xx施力物体对xx受力物体做功；比如：运动员作用在杠铃上的力对杠铃做功，也可说成运动员对杠铃做功 考点2.做功的特点 [问题探究] 分析图中力做功和力不做功的实例，总结一下力学中的做功有哪些共同特点？ [思考交流] _______________________________________________________________ [归纳提升] 叉车提升的货物和人所推的小车都受到了力的作用，并且都在力的方向上运动了一段距离。 ★功的定义：物体在力的作用下，沿力的方向通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功.如果物体移动的方向与力的方向相反，则称物体克服该力做功。 [课堂速记] _______________________________________________________________ [继续探究] 比较图中力做功和力不做功的实例，总结做功的必要因素是什么？ [思考交流] _______________________________________________________________ [归纳提升] 1.图中石头虽然受到人对它向上搬的力的作用，但并没有在这个力的方向上通过一段距离，因此这个力没有做功；2.箱子受到人的提力的方向是竖直向上的，而箱子是在水平方向通过一段距离，在提力