3.3 能量转化的量度 课件 2025-2026学年浙教版(2013)科学九年级上册
2025-12-07
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版(2013)九年级上 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第3节 能量转化的量度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 10.05 MB |
| 发布时间 | 2025-12-07 |
| 更新时间 | 2025-12-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55317609.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件围绕功的概念展开,涵盖做功的必要因素、不做功的情况及功的计算,从能量转化问题导入,通过叉车抬货物、人推小车等实例分析,构建从能量转化到功的定义与计算的学习支架。
其亮点在于融合科学观念与科学思维,通过对比做功与不做功实例(如搬石头未动与推小车前进)、问题链判断(起重机三种情形)引导学生推理论证,结合生活例题(提鸡蛋、水平拖动物体)强化探究实践,帮助学生深化理解,也便于教师高效教学。
内容正文:
问 题 提 炼
1、这些活动中小王消耗了_________能;转化成_________能
2、第一次和第二次对比,哪次转化的能多?____________;
你的依据是什么?
3、第一次和第三次对比,哪次转化的能多?____________;
你的依据是什么?
4、第二次和第三次对比,哪次转化的能多?
化学能
哑铃的势
第二次
第三次
量度:对某种不能直接测量、观察或表现的东西进行测量或指示的手段
功
做功的过程实质就是能量转化的过程
一、 做功的含义
当运动员没有举起杠铃或举着杠铃不动时,运动员对杠铃做功吗?
尽管用很大的力,但此时运动员并没有对杠铃做功。
做功需要什么条件?
太重了
1. 下列图示是物体在力的作用下做功的实例。
想一想,在这两个实例中有什么共同特点?
叉车把货物从地面抬升到一定高度
人推小车在水平路面上通过一段路程
F
S
F
S
共同的特点:
货物和小车都受到了力的作用
都在力的方向上运动了一段距离。
2. 下列图示是物体在力的作用下没有做功的实例。想一想,有什么共同特点?
人用力搬石头,
石头没有搬动
人提书包在水平路面上
匀速通过一段距离
F
F
S
都没有在力的方向上运动了一段距离。
共同的特点:
石头和书包都受到了力的作用
在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
1、 功
2、 做功的两个必要因素
一是作用在物体上的力,
二是物体在力的方向上通过一段距离。
F
S
3、不做功的三种情况:
(1)有力缺距离
(2)缺力有距离
(3)有力有距离,但距离与力方向垂直。
做功跟我们日常所说的“做工”或“ 工作”一样吗?
不一样。
“做工”更多是指从事体力劳动。体力劳动中,人可能做功,也可能没有做功。如建筑工人搬运重物在水平路面行走,是在“做工”,但没有做功。
“工作”可以指体力劳动,也可以是脑力劳动,脑力劳动没有做功。
塔式起重机下挂着重物 ,在重物静止不动、匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情形中,钢索的拉力是否都对重物做了功?
重物静止不动时,钢索的拉力对重物不做功。
匀速向上运动时,钢索的拉力对重物做功。
沿水平方向匀速移动时,钢索的拉力对重物不做功。
F
F支
F阻
用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?哪个力的作用对小车做功?
G
判断下列过程运动员对杠铃是否做功
1.运动员抓紧杠铃准备举起
2.运动员用力提起杠铃
3.运动员深蹲将杠铃举过头顶,保持稳定
4.运动员将杠铃举过头顶,保持此状态3秒钟
那么功的大小和做功两个必要因素有何关系呢?
叉车抬起的货物越重,作用的力越大,它做的功就越多;
叉车把货物从地面上抬升的高度越高,它做的功也越多。
问 题 提 炼
第二次和第三次对比,哪次转化的能多?
1牛·米( N · m )
二、 功的计算
1、 功的定义
科学上规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2、 定义公式
×
W = F × S
3、功的单位
力的单位是:
N(牛)
m(米)
J(焦耳)
功的单位是:
距离的单位是:
1 焦耳(J)
=
功
=
距离
力
把2只鸡蛋举高1米,做的功大约是1 焦。
受力的方向和物体运动方向不垂直则做功。
G
S
判断以下情境重力是否做功?
S
mg
FN
h
人提着箱子从底端走到斜面顶端,人的拉力有没有对箱子做功?
F
h
F=100N
物体在力的方向上移动的距离
s=10m
F=100N
W=F·s=100N·10m=1000J
① F 与 s 共线
物体在力的方向上移动的距离
F
F
F
S
S
S
②求某个力做功,就是该力乘以在该力方向上的距离,与其它因素无关
【例题】:有一物体重100牛,把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上,
(1)人的拉力做多少功?
(2)上题中物体的重力势能增加了多少?
(3)如果将这个物体用50牛的力沿粗糙的水平地面拖动10米,这个力做多少功?
(4)上题中物体的动能增加了多少?
(5)物体被水平拖行10米时,重力做了多少功?
物体匀速提升时,拉力F=G=100N,做功W=Fs=Gh=100N×1m=100J。
重力势能增加量:等于克服重力做的功,即100J
W=S=50N×10m=500J。
动能增加量:小于 500J(因为拉力做功一部分转化为动能,一部分克服摩擦力转化为热能),无法精确计算具体数值。
重力方向竖直向下,物体水平移动,重力不做功,即0J
请判断下面的话是否正确:
1、有能量的物体的一定能做功 ( )
2、能做功的物体一定具有能 ( )
3、力对物体做了多少功,就有多少能量发生了转化 ( )
×
√
√
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
公式:W = Fs
单位:
W:焦耳(J)
F:牛(N)
s:米(m)
换算:1J=1N·m
下 课
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