1.2原始农耕生活学习清单 2023-2024学年统编版七年级历史上册

《第2课 原始农耕生活》学习清单 学习目标： （1）通过列表，知道原始农业的兴起及其重要意义。（唯物史观、历史解释） （2）通过识读《中国原始农耕时代重要遗址图》，了解到原始农耕遗址的分布特点及原因。（时空观念；历史解释） （3）通过列表，了解河姆渡人和半坡人的生产生活特点，对比分析河姆渡人和半坡人的不同，知道人类顺应自然，适应环境的结果（唯物史观、历史解释） （4）探究原始农耕比早期人类的进步，认识我们的祖先的智慧，产生崇敬之情，认同尊重祖国的悠久历史。（唯物史观、史料实证、家国情怀） 学习重点：原始农业的兴起和发展；知道半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。 学习难点：对原始农耕生活的理解认识。 学习过程： 一、问题导学，自主学习（先通读全文，然后根据导学提示，自主学习） （一）原始农业的发展 1、阅读课文第一部分《原始农业的发展》，将下列表格内容补充完整。 发展 ①萌芽：大约 年前，我国先民开始对野生的植物进行管理，帮助这些植物更好的生长。 ②兴起：距今 年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。世界上最早栽培稻、粟和黍的国家。 标志 、家畜饲养的出现以及聚落、 的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 主要 农作物 北方地区（黄河流域）栽培 。 南方地区（长江流域）栽培 。 意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的 。 2、观察课文P9《中国原始农耕时代重要遗址分布图》，分析中国境内古人类农耕遗址的分布特点。（提示：从数量、地理位置和分布范围几方面思考） （二）河姆渡人的生活 3、阅读课文第二部分《河姆渡人的生活》，依据考古发现，将下列表格内容补充完整。 生活年代 距今约 年 生活地区 浙江余姚河姆渡村（属于 流域） 气候条件 房屋样式 建筑 生 产 生 活 原始 农业 生产工具： 农 作 物： 饲养家畜： 原始 手工业 （三）半坡居民的生活 4、阅读课文第三部分《半坡居民的生活》，依据考古发现，将下列表格内容补充完整。 生活年代 距今约 年 生活地区 陕西西安半坡村（属于 流域） 气候条件 房屋样式 建筑 生 产 生 活 原始 农业 生产工具： 农 作 物： 饲养家畜： 原始 手工业 二、归纳总结，知识建构 原始农业的发展 原始农耕 生活 三、课堂检测，巩固反馈 1.在黄河流域某遗址发掘的文化层（公元前6000年至公元前5700年之间）中，发现了数以百计的窖穴，其中很多窖穴底部有粮食堆积的痕迹，另外还有石铲、石白、石杵和圆形陶碗等。据此推测，该遗址居民的生活方式应是 A.采集渔猎 B.农耕定居 C.游牧生活 D.铁犁牛耕 2.农耕经济的发展是文明进步的基本条件。如果要考证中国是世界农业起源地之一，最可靠的证据是 A.山顶洞人穿孔饰物 B.河姆渡遗址出土的稻谷 C.神农尝百草的传说 D.二里头遗址出土的铜鼎 3.下面是新石器时代不同文化遗址出土的龙形器物。它们可以用于佐证 湖北焦墩卵石摆塑龙 河南偃师二里头绿松石龙 红山文化玉龙 A.远古传说真实可信 B.不同文化互动频繁 C.中华文明多元一体 D.早期国家逐渐形成 4.下列三幅图片反映的共同主题是 A.农耕文明，历史悠久 B.中原地区，农业起源 C.作物种植，品种单一 D.农业工具，类型多样 5.河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明当时 A.食物的品种和来源多样化 B.干栏式建筑利于储存食物 C.家畜饲养的范围不断扩大 D.农业种植是主要食物来源 6.“一粒深埋在遗址里的稻米，几块掺杂了碧糠碎谷的陶片，代表了古人向土地探寻食物的智慧，也记录了一场作物生产的革命。”这场“作物生产的革命”指的是 A.家畜饲养的出现 B.原始农业的产生 C.定居生活的开始 D.渔猎生产的发展 7.陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，陶寺文化的绝对年代为公元前2300年至公元前1900年之间。陶寺类型房址分台基、平地、半地穴式和窑洞四种