2.1学习伴成长（课件+视频）-2023-2024学年七年级道德与法治上册活动型同步教学课件（统编版·新课标）

中学阶段，学习是我们的重要任务。 如果不好好学习，我们的生活会怎样？ 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 核心素养目标 1、政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标; 2、道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度； 3、法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 4、健全人格：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力； 5、责任意识：适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 打开学习之窗 学习点亮生命 目录 打开学习之窗 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗…… 1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2.小胜在周末去敬老院做义工。 3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。…… “探究与分享” 1、他们是在学习吗？为什么？ 2、你经历的学习有哪些？ 和同学们一起讨论，看谁想得最多。 （1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 1.如何正确认识学习 学会运用所学知识思考 处理生活中遇到的问题 学习如何与不同个性的人相处 “探究与分享” 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 探索了世界的奥秘，培养实践能力。 收获了同学友情。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 老师以4G的速度讲 学神以Wifi的速度听 学霸以3G的速度记 学民以2G的速度瞅 有的学生听着听着就掉线了 个别学生压根就没开数据连接 有的学生一直是飞行模式 还有的学生一开始上课就自动关机了 同是听课，同学们的学习效果为什么不一样呢？ （3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【阿里年薪40万应聘者简历分分钟“碾压”你】昨天，10位应聘者亮相：83岁的李阿姨清华毕业，思维敏捷，还是十几个群的KOL；62岁的黄大伯简直“IT宅男”附体，直接做了PPT来介绍自己，“淘宝12年买家经验”、“芝麻信用分785分”、“熟练操作photoshop”。 这些高龄应聘者让你想到了什么？ （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断不断发展的社会。 （1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断不断发展的社会。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 1.如何正确认识学习 当你看到眼前的景色时，你可以说： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是只会说：哎呦，我去，好多鸟！ 一天不看书， 根本看不出； 一周不看书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 ——民间谚语 这就是 学习的意义 学习点亮生命 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 1、如果人类不学习，会怎样？ 2、你认为学习带给你哪些意义？ 2.我们为什么要学习 （1）能够生存，充实生活：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 （2）点亮明灯，激发动力：学习，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 此刻打盹，你将做梦 此刻学习，你将圆梦 哈佛校训 $$