第4章 章末达标检测-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2人教A版(教师用书)

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 # 章未达标检测 (本卷满分100分) 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要 求) 1.(2023湛江一中高三校考)生态环境是我们赖以生存的家园.生态环境的好坏与我们 的生活密切相关，环境保护部门梳理出十大重点任务.包括增蓝天、保碧水、护净土、优生 态等，为完成生态环境保护的任务，下列相关措施错误的是() A.控制煤炭消费总量、强化工地码头扬尘治理可实现增蓝天 B.减少生活污水排放，加强河流污染防治，有助干保碧水 C.开展重金属污染防控.加强农业用药污染防治，有助干护净土 D.加强山水林田综合治理，严禁开发利用野生动植物资源，有助干优生态 解析控制煤炭消费总量、强化工地码头扬尘治理可减少污染物向空气中的排放，从而 实现增蓝天，A正确：减少生活污水排放.加强河流污染防治，可以降低水污染程度，有助 干保碧水，B正确：重金属、农药和化肥是进入土壤的主要污染物，土壤的污染物主要通过 生物富集作用，对生物造成危害，开展重金属污染防控，加强农业用药污染防治，有助干护 净土，C正确：保护生物野生动植物资源只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意 味着禁止开发和利用.合理利用就是最好的保护，D错误。 答案D 2.(2023·南阳中学高二校考)生态足迹是指现有条件下，维持某一人口单位（一个人、一 个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载 力是指在一定环境条件下，生态系统中某种个体存在数量的最大值。下列有关说法错误的是 () A.餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，可以减小生态足迹 B.改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹 C.建立沙滩保护区、种群数量为K值时进行捕捞等均有利干提高生态承载力 D.培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利干提高生态承载力 解析餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，减少对原材料的消耗，可以 减小生态足迹，A正确：改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链，提高能量的利 用率，从而减小生态足迹，B正确：建立沙滩保护区有利干提高生态承载力，海洋捕捞时在 鱼群数量超过环境容纳量的一半时捕捞，并将剩余量保持在环境容纳量的一半时能够保持鱼 群数量在短时间内迅速恢复，有利干提高生态承载力，C错误：培育农作物良种、建设生态 农业等措施可优化资源配置，从而提高生态承载力，D正确。 答案C 3.低碳生活已成为人类的共识。我国政府工作报告中明确提出“碳达峰”(CO2排放量达 到峰值)、“碳中和”(CO2排放量和减少量相等)的CO2排量目标，旨在通过降低大气中CO2 ·独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.Com● 您身边的互联网+教辅专家 含量来改善气候变化带来的生态危机。下列说法错误的是() A.植树造林、节能减排、利用新能源等措施可以实现“碳中和” B.碳在生物圈中主要是以含碳有机物的形式进行循环 C.造成温室效应的主要原因是CO2的过量排放 D.碳循环平衡的破坏主要是煤、石油等化石燃料的大量燃烧 解析植树造林、节能减排、利用新能源等措施可以减少二氧化碳的排放和增加二氧化 碳的吸收，实现“碳中和”，A正确：碳在生物圈中主要是以二氧化碳的形式在生物群落和非 生物环境之间进行循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式进行流动.B错误：造成温室 效应的主要原因是煤、石油等化石燃料的大量燃烧CO2的过量排放，C正确：碳循环平衡 的破坏主要是煤、石油等化石燃料在短时间内的大量燃烧.D正确。 答案B 4,(2023·舟山统考)人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，保护环境是人类 生存和可持续发展的必要条件。依据生态学原理分析，下列说法合理的是( ） A.人口增长会对环境造成压力，减少人口数量即可实现对生态环境的保护 B.先保证经济发展，能更好地在今后治理环境，解决更多的环境问题 C.绿水青山就是金山银山，良好的生态环境是人类社会持续协调发展的基础 D.保护环境、保护生物多样性必须禁止对自然资源、能源等的开发和利用 解析人口增长会对环境造成压力.但减少人口数量也不一定能够实现对生态环境的保 护，全球性生态环境问题除了与人口增长过快有关，不合理的生产和生活方式也是产生这些 问题的重要原因，A不合理：可持续发展的含义是“在不栖牲未来几代人需要的情况下，满足 我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展，先破坏再治理的 想法是不可取的.B不合理：绿水青山就是金山银山，生态可持续发展是经济、社会发展的 基础，良好的生态环境是人类社会持续协调发展的基础。C合理：保护生物多样