第3单元 2 让气球驱动小车-【七彩课堂】2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 四年级 上册 用气球驱动小车 运动和力 学习目标 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 1 会组装用气球反冲力作动力的小车。会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。能用实验数据证明自己的推测。 3 要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶的越远。 2 学习目标 发展进一步研究运动和力的兴趣。意识到要把实验现象转化为支持观点的证据。体验合作的重要性。 4 改变喷气管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小。 6 体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要。 5 把气球充足气放开，气球会怎样运动？ 气球会飞起来 我们能用气球驱动小车吗？ 探索一：用气球驱动小车 把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。 1 把手放在气球口， 感受喷出的气体。 探索一：用气球驱动小车 气体向哪个方向喷?气球向哪个方向运动? 把手放在气球上方，感受气球上升的力。 探索一：用气球驱动小车 气球受的力是向哪个方向的? √ √ √ √ 最开始时 的方向 科学 词汇 推力 反冲力 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 资料 利用气球驱动的小车。给气球充足气，放开气球的喷管，让小车能运动起来。 2 探索二：组装利用气球驱动的小车 充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 资料 探索二：组装利用气球驱动的小车 器材·小车 小车 L形铁片 三孔铁片 扳手 螺丝刀 气球喷嘴 气球 螺丝 螺帽 12 组装方法 1.将L形铁片与三孔铁片第一孔相互连接，用螺丝钉进行固定。 2.将固定好的铁片与小车正中间的L形铁片相连，用螺丝钉固定。 3.将气球套在气球支喷嘴上。将气球喷嘴卡口卡住L形铁片。 4.气球充气，并堵住气口。 探索二：组装利用气球驱动的小车 若气球脱离控制，不要慌乱，待气球停止后捡回。 13 探索二：组装利用气球驱动的小车 1.气球是怎样使小车向前运动的？ 小车是靠气球的反冲作用运动的。反冲运动的特点是当物体内部有气体等物体喷出时，这个物体会运动起来，运动的方向与喷出物质的方向相反。 15 测试我们的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远。 3 探索三：测试气球小车 实验材料 1.大小不同的气球。 2.粗细不同的喷管。 3.小车。 用大气球还是小气球? 喷管用粗的还是细的? 注意 起点要在同一位置 16 以气球大小为变量 A组测试大气球和粗喷管小车行驶距离； B组测试小气球和粗喷管小车行驶距离。 从起点释放小车，记录每一组小车的行驶距离，每组重复三次。 探索三：测试气球小车 实验步骤 改变气球大小会影响小车行驶距离吗？ 注意 起点要在同一位置 17 实验记录 小组名称 A组大气球粗喷管 B组小气球粗喷管 行驶距离 （厘米） 107 56 实验结论 因为气球越大，气球里储存的气体越多，喷气时产生的反冲力就越大，动力越足，小车行驶的距离就越远。 用大气球还是小气球? 测试我们的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远。 3 探索三：测试气球小车 实验步骤 1.大小不同的气球。 2.粗细不同的喷管。 3.小车。 用大气球！ 喷管用粗的还是细的? 粗管：喷气嘴大，动力强，但喷气时间短。 细管：喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。 所以，管的粗细要合适。 19 2.怎样改进可以使小车行驶得更远？ 方法1：使用更大的气球。 方法2：安装多个气球。 方法3：减轻小车的质量。 方法4：寻找更光滑的行驶路面。 方法5：使小车车轴转动得更灵活。 方法6：在气球可承受范围内，充更多的气。 …… 20 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。我们还知道哪些反冲力的例子？ 水火箭 烟花 乌贼 神舟十三号返回舱着陆时反推发动机的工作视频科普 神舟十四号发射 课堂达标 判 断 1.气球的飞行方向受它的喷气方向控制。 （ ） 2.喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（ ） 3.玩碰碰车时，两辆车相撞后弹开了，是因为反冲力的作用。（ ） √ √ × 课堂达标 选择题 1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫作（ ）。 A.重力 B.弹力 C.反冲力 C 2.要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ ）。 A.使气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后 C.使气球喷气方向竖直向下 B 总 结 认识反冲力 观察喷气的气球 用气球驱动小车 测试气球小车 $$