第2单元 8 食物在身体里的旅行-【七彩课堂】2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 四年级 上册 营食物在身体里的旅行 呼 吸 与 消 化 学习目标 人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 1 查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。 3 在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善。 2 学习目标 愿意在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，合作交流。善于在反复观察、研究中完善认识。 4 认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料与能量，健康生活可以保护消化器官。 5 食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。 这些经历，和哪些消化器 官有关系—— 肚子饿 被食物噎到 胃痛 肚子痛 根据你的感受，说一说食物进人身体后可能会经历哪些器官，按照什么样的路线行进。 探索一：绘制食物的消化过程 阅读平衡试着根据我们的想法，将食物在身体内的“旅行”过程画在人体轮廓图中。 1 探索二：认识人体主要消化器官 对照这张图表，说一说，我们对人体器官的想法哪些是合理的，那些需要改进？ 2 在牙齿、舌头、唾液的共同作用下，使食物破碎、湿润。 长约25厘米的管状器官。吞咽食物时，管壁上的肌肉收缩，挤压食物向胃移动。它有输送食物的功能。 坚实的袋状物，暂时储存食物，会分泌消化液并蠕动。食物经过胃，被进一步磨碎，变成了食糜。 长而卷曲的管状器官，有绒毛，约长5米，位于腹部，是消化和吸收养分最主要的地方。 上端与小肠相连， 下端开口于肛门。 主要吸收食物残渣 中的水分，然后把 较干燥的食物残渣经过肛门排出体外。 口腔 食道 胃 小肠 大肠 1.我们对人体消化器官的想法哪些是合理的，哪些需要改进？ 胃主要是消化食物的，小肠是吸收营养物质的。 胃连接小肠，小肠连接大肠。 10 （1）准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆放，模拟我们的食道。 探索三：食道工作模拟 模拟食道工作的实验 3 （2）准备一小块馒头，放入“食道”，用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食道的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到“食道”的出口处。 现实中没有挤压，食物是怎么下到胃里的？ 肌肉蠕动 2.什么样的食物容易进入“食道” ，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？ 湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。 口腔内有牙齿和舌头，还有能分泌唾液的唾液腺。它的作用是把食物磨碎、软化，有利于吞咽。唾液可以初步消化食物中的淀粉。 12 在一个塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物变成了什么样子？ 探索四：胃的工作模拟 模拟胃的工作实验 4 糜状 如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？这与口腔的工作有怎样的关系？ “胃壁”肌肉蠕动，挤压食物，帮助食物变碎，且让食物和消化液充分混合。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，“胃壁”会被刺激或损伤。口腔消化的作用是使食物变碎变湿，有利于后面的进一步消化。 探索四：胃的工作模拟 口腔：把食物弄碎 食物在人体消化的第一关，消化少量淀粉。 人体主要消化器官及其作用 串 串 一 内壁光滑，像管子一样的食物通道。 食道：把食物运输到胃里 人体主要消化器官及其作用 串 串 一 食物消化主要场所 胃：分解、搅拌食物，使食物成为食糜 人体主要消化器官及其作用 串 串 一 人体最主要的吸收器官。 小肠：进一步消化，吸收养分的主要场所 人体主要消化器官及其作用 串 串 一 进一步吸收食物残渣中的水分、电解质和其他物质，形成、贮存和排泄粪便。 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素 人体主要消化器官及其作用 串 串 一 3.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样的变化？ 食物在口腔内经过牙齿的咀嚼及舌头的搅拌，使食物和唾液混合构成食团，然后借助吞咽活动，将食团经食道送入胃。在胃里通过胃壁的蠕动以及胃液的化学消化，使食团成为粥样的食糜。食糜进入小肠后，在小肠内完成消化和吸收营养物质。剩余的残渣进入大肠，其中的水、无机盐和部分维生素被吸收，剩余的残渣逐渐化成粪便，最后经过肛门排出体外。 20 也 食物在人体内的消化和吸收过程是比较复杂的，我们还需要阅读更多的资料来进一步了解这个过程。 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。 。 提示 食物在体内的旅行时间 食物在每个消化器官内停留的时间不同，因食物的种类不同，停留时间也会有所差异。食物在口腔中最多停留1分钟，