第2单元 1 感受我们的呼吸-【七彩课堂】2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 四年级 上册 感受我们的呼吸 呼 吸 与 消 化 学习目标 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。 1 对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。 3 意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。 4 开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。 2 图片中的小朋友在做什么？ 如果你是他，你会有怎样的感受？ 难以呼吸 闷 难受 坚持不了 体验活动：憋气 手捏鼻子，嘴巴 紧闭，你有什么 感觉？ 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢? 呼吸时，我们的身体哪些部位参与了这项活动？ 我们来通过体验活动看一看。 探索一：感受呼吸的过程 胸廓（kuò） 腹 部 肋（lèi）骨 要求： 1.双手放在腹部，深呼吸感受腹部的变化。 2.双手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的变化。 3.小组交流你们的发现。 一呼一吸算一次呼吸 探索一：感受呼吸的过程 探索一：感受呼吸的过程 体验活动：吸气 1 吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的腹部上，感受腹部的变化。 腹部收缩 探索一：感受呼吸的过程 体验活动：吸气 1 吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。 胸腔扩张 探索一：感受呼吸的过程 体验活动：呼气 2 呼气时，手仍放在腹部上，腹部又有什么变化？ 腹部放松 探索一：感受呼吸的过程 体验活动：呼气 2 呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？ 胸腔收缩 吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 探索一：感受呼吸的过程 探索一：感受呼吸的过程 探索二：模拟人体呼吸 进一步了解参与呼吸的器官及它们的工作过程。 塑料瓶 吸管 气球 胶带 剪刀 探索二：模拟人体呼吸 （1）制作一个肺部模拟器。 探索二：模拟人体呼吸 这些部分对应人体的哪些器官呢？ 胸廓（kuò） 肺 气管 膈肌 探索二：模拟人体呼吸 （2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？ 探索二：模拟人体呼吸 胸廓（kuò） 肺 气管 膈肌 皮膜下拉，气球鼓起是吸气。皮膜收缩，气球收缩是呼气。 模拟装置 3D虚拟演示 吸气 呼气 膈肌下拉收缩，肺扩张 膈肌放松舒张，肺收缩 探索二：模拟人体呼吸 1.呼吸是外力促使还是人体自主呼吸。 2.人体的那个部位是“呼吸的开关”。 人体是自主呼吸的。 肺是人体“呼吸的开关” 想 想 一 参加呼吸的器官有：鼻腔或口腔、气管、肺、膈肌。 吸气，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，交换后的气体由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔收缩，腹部放松。 1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ 2.关于呼吸，你还想了解那些事情？ 呼吸的快慢与什么有关? 呼吸与人体健康的关系是怎样的? 感受我们的呼吸 课堂达标 判 断 1.人的呼吸器官主要是心脏。（ ） 2. 人体进行气体交换的主要场所是鼻腔。（ ） 3. 雾霾天气不适合室外活动。（ ） × × √ 课堂达标 选一选 1.（ ）算呼吸一次。 A.吸一次气 B.呼一次气 C.一呼一吸 2.（ ）构成了人体的呼吸系统。 A.呼吸道、肺 B.骨骼、关节、肌肉 C.心脏、血管 C A 总 结 呼吸器官：鼻腔、气管、肺、膈肌等。 吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 $$