第1单元 4 我们是怎样听到声音的-【七彩课堂】2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 四年级 上册 我们是怎样听到声音的 声音 学习目标 1 人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。 2 通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 3 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 了解科学与人类的健康密切相关。 4 声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢? 活动一：观察耳的结构图。 观察耳朵的结构图。人的外耳、中耳和内耳主要有什么作用？把预测记录下来。 1 4 活动一：观察耳的结构图。 传递振动到内耳 听小骨 将振动转化 为听觉信号 耳蜗 将听觉信号 传递到大脑 听觉神经 将声波转 化为振动 鼓膜 收集传 输声音 外耳 感受声音产生振动 中耳 振动转换刺激神经 内耳 5 活动一：观察耳的结构图。 人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。 资料 活动二：模拟耳郭作用实验 效果 大喇叭 小喇叭 不用喇叭 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？ 2 7 活动二：模拟耳郭作用实验 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？ 2 8 活动二：模拟耳郭作用实验 效果 大喇叭 小喇叭 不用喇叭 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？ 2 模拟耳郭 比较清晰，音量大 能听清，音量小 听不清楚 9 活动三：模拟鼓膜的振动 在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。 3 10 活动三：模拟鼓膜的振动 在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。 3 在一个杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。 增强实验效果，让振动现象更明显 细沙或碎纸屑 气球皮模 拟鼓膜 气球皮 11 活动三：模拟鼓膜的振动 我发现：强弱不同的声音和远近不同的声音都会让“鼓膜”振动。声音强、近时，“鼓膜”振动幅度大；声音弱、远时，“鼓膜”振动幅度小。 模拟“鼓膜”振动实验记录表 物体发出的声音 “鼓膜”是怎样振动的 声音距“鼓膜”的远近不变 声音较强时 声音较弱时 声音的强弱 不变 声音较远时 声音较近时 鼓膜振动幅度大 鼓膜振动幅度小 鼓膜振动幅度小 鼓膜振动幅度大 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 资料 13 我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 耳包括外耳、中耳和内耳三部分。耳郭呈漏斗状，有收集外来声波的作用。外耳道传递声波。经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜的振动。 鼓膜的作用主要是感应由外耳道传入的声波，将声波产生的振动传递给由听小骨组成的听骨链，使声波的刺激传入中耳，所以鼓膜的主要作用是传递声音。 耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？ 耳郭与纸喇叭的原理相似，有着良好的收集声音的作用。 听诊器头端有薄膜(贴在胸壁或者其他地方)，中间有橡胶管与听筒相连，声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵(衰减较少)。 15 人耳这么重要，我们应怎样保护耳朵呢？ 1.避免耳朵进水。 2.有噪音时要捂住耳朵。 3.不要经常掏耳朵。 4.身体发烧等有炎症要及时吃消炎药。 5.不要长时间戴耳机。 6.少吃高脂肪食物。 7.定期检查耳朵。 课堂达标 判断题 1.听小骨可以把声音转化成信号传给大脑。（ ） 2.耳朵是由耳郭、中耳、内耳构成的。（ ） 3.内耳结构复杂，包括听小骨和耳蜗。（ ） × × × 课堂达标 选一选 1.如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是（ ）。 A.听到的声音变尖锐 B.听到的声音更清晰 C.听到的声音更悦耳 B 课堂达标 选一选 2.耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是（ ） A.经常掏耳朵 B.不能对着同学耳朵大声说话 C.遇到过强的声音要捂住耳朵张开嘴 A 总 结 结构 产生听觉信号并传递到大脑 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 收集声音 将声音传达