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#7.3.1
离散型随机变量的均值
学业标准
素养目标
1.能记住离散型随机变量均值的意义和性
质,能计算简单离散型随机变量的均值.(重
1.通过离散型随机变量的均值概念的学习,
点)
培养数学抽象等核心素养,
2.会用离散型随机变量的均值反映离散型随
2.通过离散型随机变量均值的定义和性质的
机变量的取值水平,解决一些相关的实际问
应用,提升数学运算、数学建模等核心素养」
题.(重点、难点)
课前案必备知识·自主学习
/通教材·理新知·容养初成
教材梳理
导学离散型随机变量的均值
间题设有12个西瓜,其中4个重5kg,3个重6g,5个重7kg
(1)任取1个西瓜,用X表示这个西瓜的重量,试问X可以取哪些值?
[提示]X=5,6,7
(2)X取上述值时,对应的概案分别是多少?
[提示]PX=5)=412=13,
PX=6=312=14,
PX=7)=512
(3)如何求每个西瓜的平均重量?
[提示]5×4+6×3+7×512=5×13+6×14+7×512=7312
©结论形成
1.离散型随机变量的均值
(1)定义:若离散型随机变量X的分布列为
2
P
测称E=出四十立2十…十x2=1=x为随机变量X的均值或数学期望,简称期望,
(②)意义:均值是随机变量可能取值关于取值概率的加权平均数,它综合了随机变量的取
值和取值的概率,反映了随机变量取值的平均水平
(3)性质:E(aX+b)=aE0+b
2.两点分布的均值,如果随机变量X,服从两点分布,那么E)=
「基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)随机变量X的均值E)是个变量,其随X的变化而变化.()
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(2)随机变量的均值与样本的平均值相同.()
(3)若随机变量X的均值EQ)=2,则E(2X)=4.(
(4)若随机变量X服从两点分布,则EC=PX=1).()
答案(1)×(2)×(3)√(4)√
2.已知离散型随机变量X的分布列为
2
3
35
310
110
则X的均值E()等于(
A.32
B.2
C.52
D.3
解析E)=1×35+2×310+3×110=32.
答案A
3.抛掷一枚硬币,规定正面向上得1分,反面向上得一1分,则得分X的均值为()
A.0
B.12
C.1
D.-1
解析因为P=1)=12,P=-1)=12,所以由均值的定义得E)=1×12十(一1)×
12=0.
答案A
4.设E00=4,则E(2X-5)=
解析E(2X-5)=2EX)-5=3
答案3
课堂案关键能力·互动探究
/更规情·悟方法·囊养提开
题型一求离散型随机变量的均值
倒如某4S店在一次促销活动中,让每位参与者从盒子中任取一个由0~9中任意三个
数字组成的“三位递减数”(即个位数字小于十位数字,十位数字小于百位数字)若“三位递
减数”中的三个数字之和既能被2整除又能被5整除,则可以享受5万元的优惠:若“三位
递减数”中的三个数字之和仅能被2整除,则可以享受3万元的优惠;其他结果享受1万元
的优惠
(1)试写出所有个位数字为4的“三位递减数”:
(2)若小明参加了这次汽车促销活动,求他得到的优惠金额X的分布列及数学期望E)
[解析(1)个位数字为4的“三位递减数”有:984,974,964,954,874,864,854,
764,754,654,共10个.
(2)由题意,不同的“三位递减数”共有C310=120(个).
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小明得到的优惠金额X的取值可能为5,3,1
当X=5时,三个数字之和可能为20或10,
当三个数字之和为20时,有983,974,965,875,共4个“三位递减数”:
当三个数字之和为10时,有910,820,730,721,640,631,541,532,共8个“三
位递减数”,
所以PX=5)=4+8120=110
当X=3时,三个数字之和只能被2整除,即这三个数字只能是三个偶数或两个奇数一
个偶数,但不包括能被10整除的“三位递减数”,
故PX=3)=352515C+CC-12120=48120=25
故PX=1)=1-PX=5)-PX=3)=1-110-25=12
所以他得到的优惠金额X的分布列为
X
3
P
110
25
12
数学期望E)=5×110+3×25+1×12=22(万元)
[素养聚焦]均值在实际中有着广泛的应用,如在休育比赛的安排和成绩预测、消费预测、
工程方案的预测、产品合格率的预测、投资收益