内容正文:
数学·选择性必修第三册配RJA版
第六章计数原理
教考衔接(一)
排列、组合
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一、真题展示
(2023新课标I卷)某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学
生需从这8门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的
选课方案共有
种(用数字作答)
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二、真题溯源
「教科书第25页练习第3题]
有政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门学科的学业水平考试成绩,
现要从中选3门考试成绩.
()共有多少种不同的选法?
(2)如果物理和化学恰有1门被选,那么共有多少种不同的选法?
(3)如果物理和化学至少有1门被选,那么共有多少种不同的选法?
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三、算法探究
可以看到,无论是高考题,还是教科书例题,解决这类问题的关键是进行分
类讨论,从近两年高考试题看,排列、组合是高考命题的热点,多与两个计数原
理相结合,其中捆绑法、插空法、间接法以及平均分组问题是经常考查的,有时
也同概率结合起来.解答这类问题时,应分析所完成的事情,并严格按照题目限
制条件,确定是分类还是分步完成:
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类型一相邻、相间及特殊元素(位置)问题
例11)某数学兴趣小组把两个0、一个2、一个1与一个7组成一个五位
数(如20107),若其中两个0不相邻,则这个五位数的个数为(
A.18
B.36
C.72
D.144
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解析1
利用插空法,第一步排列一个2,一个1,一个7,
共有A=6种排法,
第二步最前面不能排0,再把0插入其中3个空,所以有C=3种排法,
所以共有A3C号=6×3=18个五位数,
故选:A。
[答案]A
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(2)(多选题)为弘扬我国古代的“六艺文化”,某校计划在社会实践中开设
“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六门体验课程,每天开设一门,连续开
设6天,则下列结论正确的是(
A.从六门课程中选两门的不同选法共有30种
B.课程“数”不排在最后一天的不同排法共有600种
C.课程“礼”“书”排在相邻两天的不同排法共有240种
D.课程“乐”“射”“御”排在都不相邻的三天的不同排法共有72种
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[解析
对于A,从六门课程中选两门的不同选法有C名=15种,A不正确:
对于B,前5天中任取1天排“数”,再排其他五门体验课程共有5A=600
种,B正确;
对于C,“礼”“书”排在相邻两天,可将“礼”“书”视为一个元素,不
同排法共有2A;=240种,C正确;
对于D,先排“礼”“书”“数”,再用插空法排“乐”“射”“御”,不
同排法共有A3A=144种,D不正确,
故选:BC
[答案]BC
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●反思感悟
相邻、相间问题的解题策略
(1)要求相邻时,把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列,同时注意捆
绑元素的内部排列,
(2)对不相邻问题,先考虑不受限制的元素的排列,再将不相邻的元素插在前
面元素排列的空当中.
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类型二分组、分配问题
例2(1)某运动会A,B,C三个场馆对外免费开放预约期间,甲、乙、丙、
丁4人预约参观,且每人预约了1个或2个馆,则这4人中每个馆恰有2人预约
的不同方案有(
A.76种
B.82种
C.86种
D.90种
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