内容正文:
数学·选择性必修第三册配RJA版)
第八章成对数据的统计分析
8.3
列联表与独立性检验
8.3.1分类变量与列联表
8.3.2
独立性检验
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课前案
0
目
课堂案
录
课后案
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学业标准
素养目标
1.通过实例,理解2×2列联表的统1.通过列联表和独立性检验概念的学习,
计意义.(重点)
培养数学抽象等核心素养。
2.通过实例,了解2×2列联表独立2.在对分类变量进行独立性检验的过程中,
性检验及其应用.(重点、难点)
提升数据分析和数学运算等核心素养.
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01
课前案必备知识·自主学习
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「教材梳理
导学
独立性检验
问题
山东省教育厅大力推行素质教育,增加了高中生的课外活动时间,
某校调查了学生的课外活动方式,结果整理成下表:
性别
活动方式
体育
文娱
合计
男生
210
230
440
女生
60
290
350
合计
270
520
790
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如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”?
[提示]可通过表格与图形进行直观分析,也可通过统计分析定量判断
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◎结论形成
1.分类变量:变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量
称为分类变量.
2.列联表
()定义:列出的两个分类变量的频数表,称为列联表.
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(2)抽样数据列联表
Y
X
合计
Y=0
Y=1
X=0
a
b
a+b
X=1
c
d
c+d
合计
a+c
b+d
n-a+b+c+d
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3.独立性检验
(1y2的计算公式:记n=a+b+c+d,
则x2=
n (ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)
(b+d)
(2)利用,的取值推断分类变量X和Y是否独立的方法称为,独立性检验,
读作“卡方独立性检验”,简称独立性检验.
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(3)应用独立性检验解决实际问题包括以下几个环节:
①提出零假设Ho:X和Y相互独立,并给出在问题中的解释;
②根据抽样数据整理出2×2列联表,计算x的值,并与临界值x比较;
③根据检验规则得出推断结论:
④在X和Y不独立的情况下,根据需要,通过比较相应的频率,分析X和Y
间的影响规律。
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